第一节　日本评课稿

第1课时

多火山地震的国家

导入新课

多媒体课件展示：日本富士山等图片，创设情境以完成导入。

教师提问：图片中的富士山是著名的世界旅游胜地，它属于哪个国家？

学生回答：日本。

教师讲授：日本与我国一衣带水，各方面的交往比较密切，同学们对日本或多或少都了解，今天我们走进日本，开始更深地了解它。

讲授新课

一、多火山、地震的岛国

1．日本概况

多媒体课件展示：日本的国土组成。

教师提问：日本主要由哪几大岛屿组成？最大的岛屿是哪个？

学生读图回答：日本是一个群岛国家，由北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛4大岛屿及附近岛屿组成，最大的岛屿是本州岛。

多媒体课件展示；“日本的地形图”“亚洲的气候类型图”，学生讨论并回答：

（1）说出日本的海陆位置、纬度位置。

（2）日本的地形有什么特点？

（3）日本分布的主要是什么气候类型？

（4）日本有哪些优良的港口？

学生回答，教师小结：

（1）日本东濒太平洋，西临日本海。隔海相望的国家有中国、韩国、朝鲜和俄罗斯。

日本的范围大致在：25°N～45°N、125°E～145°E之间。

（2）日本的地形特点：多山地丘陵，占国土面积的四分之三，仅沿海一带分布着狭小的平原。其中，关东平原是日本最大的平原。

富士山是座活火山，是日本最著名的山脉，200多年前还曾喷发过，它被日本奉为“圣岳”，是日本的象征，也是日本著名的旅游胜地；

（3）日本分布的气候主要有两种类型：亚热带季风气候和温带季风气候。因周围都是海洋，所以，日本的季风气候海洋性十分显著。

（4）日本海岸线十分曲折，有众多优良的海湾和港口，最大的港口是神户和横滨。

教师引导学生观察日本的海岸线及其主要港口。

过渡提问：同学们是否对2011年的“3．11”东日本大地震还有印象吗？这次特大地震给日本人民带来了巨大的灾难。日本为什么多火山、地震？

课件展示：日本地震图片让学生对火山和地震

2．多火山和地震

多媒体展示“世界火山地震带分布图”、“日本及附近地区的火山、地震图”，学生读图思考并回答问题：

（1）日本多火山地震的原因？

（2）当地震突然发生时，我们应该怎么办？

学生分小组讨论，合作交流，代表发言，展示成果，教师适当引导、点拨，师生共同总结得出：

（1）日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带，地壳运动十分活跃；位于环太平洋火山、地震带上，因此，多火山、地震，有“火山国”“地震国”之称。

日本国内有200多座火山，其中活火山80多座。富士山就是一座著名的活火山，也是日本的最高峰。

（2）这一问题为开放性问题，引导学生畅所欲言，合理适用即可。同时，教师利用多媒体课件展示几种不同的场景，让学生结合日本地震防御措施的启示，分小组讨论地震突然发生时，应采取的应对措施。

拓展性问题：分析讨论日本多火山活动的利与弊。

学生讨论并回答，教师适当点拨和总结。

课堂小结

这节课我们学习了日本的位置、范围以及领土的组成部分；日本的海岸线特点、港口分布；并进一步分析总结了日本的地形、气候等自然环境特征。通过回顾六大板块及板块运动，了解到日本多火山、地震。

板书设计

第1课时

多火山地震的岛国

一、多火山、地震的岛国

1．位置和范围、国土组成

2．自然环境特征

（1）地形：山地、丘陵为主，平原面积狭小

（2）气候：亚热带季风气候、温带季风气候

3．多火山、地震

（1）原因：地处亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃

（2）地震应对措施

思考题

我国是否也是一个多地震国家？在防震减灾方面，日本的哪些做法值得我们借鉴？你了解地震方面的知识吗？

作业布置

1．完成配套练习题。

2．中国也是一个多地震的国家，请同学们在网上搜集一些地震的应急防御措施。