1　构建和睦家庭名师课堂实录

《构建和睦家庭》教学设计

王静

【课时安排】 1课时

【课程类型】

新授课

【课标要求】

《构建和睦家庭》是选修5《生活中的法律常识》专题五《家庭与婚姻》的第一框内容，家庭是社会的基本单位，家庭是我们生活的重要场所。学生要面临父母子女之间的权利义务关系，将来还面临婚姻关系。因此本框内容具有非常重要的理论意义和现实意义。

【教学目标】

通过新教材中的未成年人教育的镜头和赡养老年人的想关镜头，展开本节课的讨论。达成：

知识目标：①父母子女之间的义务关系，非婚生子女享有婚生子女同等的权利；②法律保障未成年人在家庭中的合法权益。

能力目标：①提高运用法律维护家庭成员合法权益的能力；②提高运用法律与破坏家庭婚姻和睦行为作斗争的能力；③加强收集典型安全，分析、解决实际问题的能力；④培养归纳、分析问题的能力。

【教学重点】

懂得父母与子女间的权利和义务；

【教学难点】

婚姻法中相关的法条

【教学过程】

（一）导入：

通过构建人生的成长生命树，探究家庭的重要性。

（二）自主探究

活动一：生活点滴

1.你的生活中遇到过这样的情景吗？

在这一环节中，通过分析学生自己的案例，强调学生自主、独立的完成。遇到疑难问题，可先用铅笔圈出，在小组合作中解决。

得出：

根据婚姻法的规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直

接抚养，仍是父母双方的子女；父母对子女仍有抚养教育的权利和义务。

（三）合作探究

活动二：放大镜头

分析镜头二中，这位妈妈的行为对不对？合法否？

学生讨论回答，相关法条链接。

活动三：思想辩驳 1.

你如何看待婚姻？如何看待结婚？如何看待离婚。

2.

你怎样看待赡养？

活动三：亲身践行，感恩父母。

要求每位同学给父母写一封信：内容可以包括自己对父母的感恩、子女对于父母的责任和未来的义务，如何处理邻里关系，家庭中存在的问题，并提出自己解决这些问题的办法和思路，并请同学到讲台前宣读。

在这一环节中，不仅包括生与生之间的合作、互动，还包括师生之间的合作与互动，在学生“不愤不启、不悱不发”之时，教师予以及时的点拨，引导，注重观点、规律、方法的归纳、概括，并促使学生在情感、态度、价值观上的升华。

（四）课堂小结及板书设计

有爱，才有家；有责任，才有家！怀着一颗感恩的心，品尝家的味道，让爱天天住我家

——师生共同欣赏歌曲《让爱住我家》！