2　建设社会主义法治国家优秀教案板书设计

《人民代表大会：国家权力机关》说课稿

一、说本课题在教材中的地位：

本堂课是人教版必修二第三单元第五课第一框题的内容。在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元的内容。本单元是这两个单元内容的进一步深化和延伸。本框题既承接了上两个单元的知识，又对下一部分知识即人民代表大会制度作了知识上的铺垫。所以本框题起到了承上启下的作用。

二、说教学目标：

根据教材内容和高一学生认知的特点，我确定本课的教学目标如下：

1.人民行使国家权力的方式和机关

知识

2.我国的国家权力机关

目标

3.人大代表的地位、产生、职权

1.增强搜集整合信息，分析和提炼观点的能力。学会辩识事物的方法

学科

素养

2.增强法治意识，增强对人民代表大会制度的政治认同和制度自信

三、说教学重点和难点：

教学重点：1.人民代表大会的职权

2.

人大代表的权利和义务

教学难点：1.区分人大的四个权力

2.区分全国人大和人大

3.区分人大代表的权利和人大的权力

四．说教学方法和学习方法：

教学方法：情境教学法、比较分析法、情感升华法

学习方法：阅读归纳法、思考评价法

五．说教学过程：

（一）引入新课：

由于两会刚结束，这方面的资料也很详实，所以为了激发学生学习的热情，我搜集和采用了一些最新的素材，借助设问、图片等形式，向学生介绍和讲解全国人大十三届一次会议的相关内容。这种设计主要是想为后面讲人大的职权作铺垫

（二）新授知识环节：

1.

讲解第一个知识“人民如何行使国家权力”

我通过让学生带着问题阅读的方式：主要设置了两个问题，第一，我国人民的法律地位；第二，人民如何行使国家权力。在学生回答之后对知识以思维导图的方式加以明确和强调

2.

讲解第二个知识“人民代表大会——国家权力机关”

我主要采用了阅读归纳方法、比较分析方法，突出了人大的职权。对易混知识反复强调。之所以这样做，还是本着从考试出发的目的。因为本堂课的易混知识点主要集中在这一部分。我主要采用了阅读 归纳 讲解 比较 及时训练的方式。意图使学生尽可能精准地区分不同知识。事实证明，学生掌握的还是比较可以的

3.

讲解第三个知识“人大代表——肩负人民的重托”

由于平时同学们对人大代表的工作内容相对陌生，所以为了增强感知，我主要选取了两组图片，向学生介绍人大代表日常工作内容，在介绍的基础上，指导学生阅读教材找出人大代表的产生、地位、如何履职等知识

（三）课堂小结

（四）巩固训练

为了巩固和升华本课内容，我在训练中设计了一些判断题和一道探究题。意图使学生在理解知识的基础上学会运用知识解决实际问题，提高解题能力。

六．说教学反思：

本堂课，我主要以知识讲解为主，主要采用了阅读分析的方法，在课堂设计环节，学生自主探究的活动较少，另外由于时间关系，课堂训练环节进行的不充分，这也是我今后需要改进的地方