第四节　俄罗斯优质课教案推荐

《俄罗斯》教学设计

雅鲁河中心学校

马永彬

一、导入新课

通过观看图片，俄罗斯的城堡建筑，哈尔滨的中央大街和套碗让学生感受俄罗斯文化进行导入。

设计意图：通过看图片让学生初步了解疆域辽阔的俄罗斯的文化，进而对俄罗斯产生好奇心，激发学生学习俄罗斯的兴趣，同时教师创设与本节课密切相关的情境，让学生快速进入课堂，进入学习情境。

二、明确目标

1﹑

在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑

领土组成和首都。

2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。

三、自主学习

学生自主的阅读教材，学习和理解俄罗斯的文本知识，知道俄罗斯的面积大小、邻国、濒临的海洋。俄罗斯西部以平原

，东部多高原、山地。由于纬度较高，俄罗斯大部分地区冬季寒冷漫长、夏季温暖短处。

1、学生讲地图环节

（探究俄罗斯位置）

学生讲俄罗斯地形图，俄罗斯的地理位置、主要邻国、面积等地理概况，能在地形上指出俄罗斯的主要地形单元，并概括出俄罗斯的主要地势

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特征。

首先，同学们跟着讲课学生一起感知俄罗斯位置。感知俄罗斯位置，我们从半球位置、纬度位置和海陆位置三个方面纬度进行探究。首先，半球位置方面，俄罗斯位于北半球，地跨东西半球。

在海陆位置方面，让学生在俄罗斯地形图上标出北冰洋、波罗的海、太平洋。总结出俄罗斯位于亚欧大陆北部，北邻北冰洋、西面是波罗的海、东临太平洋的海陆位置。

另外，在经纬度位置方面，由教师引导，学生探讨，在俄罗斯地形图上标出东经25°、西经170°、北纬80°、北纬50°。让学生知道俄罗斯纬度位置较高，地处北温带、北寒带，东西跨度大。

接下来，让学生在俄罗斯地形图上标出俄罗斯的邻国。

俄罗斯横跨亚欧大陆北部，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家。与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻。

其次，归纳俄罗斯地势。首先，我们来了解下俄罗斯的主要河流。请同

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学们读俄罗斯地形图，在图中找出俄罗斯主要的河流。

俄罗斯的主要河流有勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河以及伏尔加河，其中伏尔加河全长3600千米，是欧洲最长的河流。另外，以勒拿河、叶尼塞河、乌拉尔山

为

界，分别找出俄罗斯东西部的主要地形并填入下列表格。并总结出俄罗斯西部以平原为主、东部以高原山地为主的地形特征。

2、学生画地图

学生画出俄罗斯的轮廓图，在图中相应的位置标出地形区、山脉、河、湖及邻国。

四、合作探究

1、运用地图和其他资料说出俄罗斯主要气候类型和特点，掌握纬度位置、海陆位置对俄罗斯气候的影响。

探究了俄罗斯的地形、地势特征，接下来我们一起探究俄罗斯的气候类型与特点。

。知道俄罗斯是以温带大陆性气候占主导的气候类型。

另外，读俄罗斯气候降水分布图，通过教师引导，让学生探讨俄罗斯的气候特征：

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气温从西向东、从南向北逐渐减少

降水从西向东、从南向北逐渐降低

最后，进入探知俄罗斯气候的比环节。通过读莫斯科、雅库茨克多年平均各月气温和降水量图，比较两地的气候差异。

3、合作探究：

俄罗斯的气候与俄罗斯生产生活的关系

学生根据自己所学的知识讨论进行展示回答。

五、巩固提升

学生讲练习题

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