我国现阶段的社会保障制度优秀教案内容

《深入开展脱贫攻坚，促进社会公平正义》

成都市树德协进中学

张超

《深入开展脱贫攻坚，促进社会公平正义》

教学设计

成都市树德协进中学

张超

【教学目标】：

知识与能力目标：

通过本课教学使学生理解公平含义及意义、脱贫攻坚的背景和原因，能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，分析脱贫攻坚的要求和措施。

过程与方法目标：

本节课通过抢答和奖品分配环节，引出公平含义及意义，培养学生推理、归纳知识的能力；通过学生小组合作，认识和解决邓珠老师家庭的脱贫问题，突破重难点，提高学生运用学科知识观察和分析社会问题的能力。

情感态度与价值观目标：

通过探究，认识我国深入开展脱贫攻坚，促进社会公平正义的必要性，增强对国家政策的理解与认同。

【教学重难点】：

脱贫攻坚的措施

【教学过程】：

新课导入

“公平”这个词我们在生活中经常用到，它涉及到社会生活的方方面面比如经济、政治、法律等各个领域。今天我们要一起学***主要指收入分配方面的公平，请翻到必修一课本60页。

老师想通过一个游戏和大家一起来探讨公平到底是什么？这个游戏叫“你说我猜”。

活动说明：老师通过对“商品、货币、恩格尔系数、通货膨胀、按劳分配”等词语的描述，让学生用举手抢答的方式迅速猜出“它”是什么？全班分为两个组竞赛。

【活动设计一】：奖品如何分配？

老师将对获胜组进行奖励，获胜组打算如何分配奖品？请从以下三种分配方案中选择一种并说明理由。展示三种分配方案：平均分配、差距悬殊的分配、有

1

《深入开展脱贫攻坚，促进社会公平正义》

成都市树德协进中学

张超

合理差距的分配方式。根据学生回答归纳收入分配公平的含义及意义。

【活动设计二】：昨日，公平之殇

同学们知道哪些收入分配不公平的现象吗？

正如同学们刚才所列举的，我国还存在着地区、城乡、行业、群体之间的收入差距，关于这一点，老师也有亲身的感受，我想与大家一起分享下我的支教经历。

【情景展示】：邓珠老师的收入及家庭生活状况

2009年老师曾在甘孜州得荣县得荣中学支教，展示支教场景，介绍浪中村小落后的求学环境和邓珠老师贫困的家庭情况。

展示邓珠老师的家庭状况，大哥残疾，母亲和姐姐不会说汉语，只能在家做家务带小婴儿，全家的收入只有父亲放牛的收入和邓珠的工资，日子捉襟见肘。

晚上，一家人包括小婴儿都打地铺睡，把唯一的小床让给我睡，躺在床上，

我久久不能入睡。

说一说：“我”为什么久久不能入睡

学生讨论

归纳讲解：消除贫困、改善民生，逐步实现共同富裕是社会主义的本质要求。打赢脱贫攻坚战就是社会主义公平正义的体现。

引导学生推导出打赢脱贫攻坚战的重要意义：保障全体人民共享改革发展成果，实现共同富裕；体现中国特色社会主义制度优越性；新常态下扩大国内需求，促进经济增长。

想一想：扶贫扶了很多年，为什么还有像邓珠老师家这样贫困的家庭？

展示我国扶贫的政策变化，引导学生对比粗放扶贫和精准扶贫的差别。

归纳讲解：精准扶贫精准脱贫，重在精准，成败关键在精准。要精准确定扶贫对象：要解决好“扶持谁”的问题，确保把真正的贫困人口、贫困程度、贫困原因搞清楚，以便做到因户施策、因人施策。

【活动设计三】：今日，公平之幸

【情景展示】：回家后，我把在邓珠老师家的所见所感写在了空间里，引起了热议，

展示网友的留言——邓珠老师一家需要政府帮助。

思考：如果你是博友，你将如何跟帖？

2

《深入开展脱贫攻坚，促进社会公平正义》

成都市树德协进中学

张超

小组讨论，主题：如果你是扶贫干部，如何帮助邓珠一家人提高收入？要求注意刚才学过的精准扶贫要求。

预设学生回答：帮邓珠父亲和姐姐就业、提高邓珠大哥最低生活保障、对邓珠老师进行技能培训、加大对贫困地区的扶持等。

同学们的跟帖不仅精彩，更让我们看到了邓珠一家人的希望。同学们提到的很多措施，其实我们的党和政府已经在做了，而且取得了相当大的成效！

归纳精准脱贫的具体措施：对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对“一方水土养不起一方人”的实施扶贫搬迁，对生态特别重要和脆弱的实行生态保护扶贫，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，对因病致贫的提供医疗救助保障。实行低保政策和扶贫政策衔接，对贫困人口应保尽保。

想不想知道邓珠老师现在的状况？邓珠老师两年后考上了康定师专，毕业后还是回到了家乡工作，她已经是个公办教师了，收入得到了很大的提高！一家人都参加了农村合作医疗保险，大哥看病拿药只需要自己花很少一部分钱，邓珠姐姐也学会了常用的汉语，在县城的餐馆里打工，也能自食其力；当年的小婴儿已经上了小学，学杂费全部免除。真为这一家人感到高兴！

从邓珠老师的小家脱贫看整个国家的脱贫情况，展示我国在过去五年脱贫攻坚方面取得的巨大成就。

【活动设计四】：明日，公平之愿

通过党和政府以及社会各届的努力，随着我国经济的不断发展，邓珠一家的收入得到了增长，绝对贫困很快消失，我国脱贫攻坚也取得历史最佳战绩，书写了人类反贫困历史上的新奇迹。面对如此出色的成绩单，十九大报告仍然清醒地指出，脱贫攻坚任务艰巨，要坚决打赢脱贫攻坚战，并作出了一系列重要部署。

我们来听听来自十九大的声音：“让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二〇二〇年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。”

请大家注意，“要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，”，

3

《深入开展脱贫攻坚，促进社会公平正义》

成都市树德协进中学

张超

刚才我们讨论的更多的是党和国家如何做，社会其他力量包括公民个人的我们可以做些什么呢？

展示电商平台京东的“扶贫助农”栏目：农产品特卖，特色旅游，助农众筹，贫困地区工业品展卖等。

课后思考：脱贫攻坚，我们可以做什么？

【总结】

同学们，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺，打赢脱贫攻坚战就是社会主义公平正义的体现。一节课的时间是短暂的，但留给我们的思考却是深远的！

最后，让我们在“十九大”的对民生的展望中完成本课的学习吧！（播放视频）

4