资料摘要
《逍遥游》教学设计二、教学过程1、导入新课时间犹如流水似的总是过得那么快，进入高中，一晃就过去了一年多的时光。随着时间的推移、年龄的增长，大家也逐渐成熟了起来。渐渐地，大家应该学会如何去思考问题，如何去适应环境，如何去面对那无尽的人生。2、诵读预习案中的字音。3、出示学习目标(1)知识与能力：梳理本
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二、鹏之徙于南冥优秀教学设计
未知
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关键词：二、鹏之徙于南冥优秀教学设计
正文
《逍遥游》教学设计
二、教学过程
1、导入新课
时间犹如流水似的总是过得那么快，进入高中，一晃就过去了一年多的时光。随着时间的推移、年龄的增长，大家也逐渐成熟了起来。渐渐地，大家应该学会如何去思考问题，如何去适应环境，如何去面对那无尽的人生。
2、诵读预习案中的字音。
3、出示学习目标
(1)知识与能力：梳理本文的实词、虚词的用法，增强阅读文言文的能力。
(2)过程与方法：通过阅读和鉴赏，理解本文的思想内容。
(3)情感态度与价值观：理解作者在文中体现的人生观。
4、庄子和《庄子》简介
庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家、文学家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。
5、合作探究（一）
（1）找出句中的通假现象，解释虚词实词
（2）指出词类活用的用法和文言句式
（3）解释古今异义词
（4）识别文化常识
6、牛刀小试
（1）下列各组句子中，不全含通假字的一组是（ ）
A.
《齐谐》者，志怪者也。
适莽苍者，三餐而反。
B.
此小大之辩也。
彼其于世，未数数然也。
C.
旬有五日而后反。
小知不及大知。
D.
御六气之辩。
而征一国。
1
（2）解释句中加粗的词。
①故夫知效一官。__________
②彼于致福者，未数数然也。__________
③辩乎荣辱之境。__________
④彼其于世，未数数然也。__________
（3）与“《齐谐》者，志怪者也。”句式相同的一项是（ A.
莫之夭阏者。
B.
覆杯水于坳堂之上。
C.
石之铿然有声者，所在皆是也。
D.
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（4）下列“其”字不作代词的一项是（ ）
A.
北冥有鱼，其名曰鲲。
B.
天之苍苍，其正色邪？
C.
彼其于世，未数数然也。
D.
奚以不知其然也。
（5）选出加粗词语与现代汉语意思相同的一项（ ）
A.
天之苍苍，其正色邪？
B.
翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。
C.
至人无己，神人无功，圣人无名。
D.
朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
7、合作探究（二）
（1）把文本划分成三部分。
（2）思考学案中的题目。
（3）讨论、评价、明确。
2
）
8、当堂检测
9、教师寄语
在当今这个竞争激烈的社会，我们有时不妨学学庄子，超然物外，幻化为蝶，尽情享受大自然赐予的明月清风、甘露琼浆，流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着小桥流水、杏花春雨，时而扶摇直上，摒弃了人间的是非荣辱，遗世独立，超脱了世俗中生死名利的纠缠，悠然自得，适心任性地翱翔。这是多么地逍遥啊！
10、布置作业
作者既然认定“大鹏有所待”，又为什么描绘大鹏，赞美大鹏？
3
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