资料摘要
《人和》导学案一、学习目标1、主要学习第1则选文；2、学习和掌握文中的文言文知识点；3、体会孟子重视“人和”的思想及其借鉴意义。二、学习重点：1、学习和掌握文中的文言文知识点；三、学习难点：1、体会孟子重视“人和”的思想及其借鉴意义。四、学习过程：1、自主合作完成挖空练习。孟子曰：天时不如地利，地利
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*五、人和ppt课件配套教案内容
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关键词：*五、人和ppt课件配套教案内容
正文
《人和》导学案
一、学习目标
1、主要学习第1则选文；
2、学习和掌握文中的文言文知识点；
3、体会孟子重视“人和”的思想及其借鉴意义。
二、学习重点：
1、学习和掌握文中的文言文知识点；
三、学习难点：
1、体会孟子重视“人和”的思想及其借鉴意义。
四、学习过程：
1、自主合作完成挖空练习。
孟子曰：天时不如地利，地利不如人和。三里之城(
)，七里之郭(
)，环(
)而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣；
然而(
)不胜者，是天时不如地利也。城(
)非不高也，池(
)非不深也，兵革(
)非不坚利也，米粟非不多也；
委(
)而去(
)之，是地利不如人和也。故曰：域(
)民不以封疆之界。固(
)国不以山溪之险，威(
)天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助；寡助之至(
)，亲戚畔(
)之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔。故君子有不战，战必胜矣。
2、研究讨论
文章的中心论点是什么？
何为天时、何为地利、何为人和？
三者之间的关系是什么？
④中心论点提出后作者是怎样进行论证的？
⑤如何得到“人和”呢？何为“得道”，何为“失道”？
⑥本文主要是谈战争中的问题么？如果不是，那是什么？
3、拓展思考：
A、以“人和”的角度分析项羽、韩信胜利的原因。
巨鹿之战，是秦末农民大起义中，项羽率领5万楚军同秦将章邯、王离所率40余万秦军主力在巨鹿（今河北平乡）进行的一场重大决战性战役，也是中国历史上著名的以少胜多的战役之一。项羽军破釜沉舟，一举击败20万秦军，使秦军遭受巨创，并迫使另20万秦军不久投降。而项羽则确立了在各路义军中的领导地位。经此一战，秦朝名存实亡。
汉高祖三年（公元前204年）十月，汉将军韩信率军攻赵，穿出井陉口，命令将士背靠大河摆开阵势，与敌人交战。这无异于自绝退路，向来为兵家所忌，赵军远远看见，无不指点嘲笑。
天刚亮，韩信率领汉军主力，敲着战鼓，浩浩荡荡穿过井陉口。赵军望见，大开营门，冲杀出来。两军大战良久，韩信佯装支撑不住，丢旗弃鼓，率部退回营地。赵军果然空营来攻。汉军又回头拼杀，因为后面是河，无处可退可逃，因此人人死战。赵军潮水般涌来，竟然不能取胜。这时，埋伏在山中的汉军冲入赵军大营，全部拔掉赵军旗帜，插上汉军旗帜。赵军不能取胜，准备暂时回营，老远看见大营里全是汉军旗帜，无不大惊，以为汉军已俘虏了赵王赵歇。赵军顷刻大乱，各自逃命。赵军将领连斩多人，也不能禁止。韩信乘势反攻，占据赵军大营的精骑也冲杀出来，两面夹击，赵军大败。陈余被杀，赵歇被活捉。
B、有人认为：战争胜负取决于战争性质和人心向背，“威天下”不能靠“天时”“地利”，而只能靠“人和”的理论只能适用于科学不发达的古代社会，在高科技发展的今天，要想打胜仗，就必须有最先进的武器，其余都是次要的。对于这种说法你有何想法？
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