预防犯罪教学评价实录

预防犯罪

一、教学目标

知识目标

1．知道刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2．知道犯罪的三个基本特征。

3．知道刑法的含义及分类。

4．青少年要预防犯罪、自觉守法。

能力目标

1．提高对刑法和犯罪的认识。

2．能够辨别犯罪行为，认清不良行为对青少年的影响。

3．增强法治观念，自觉遵纪守法。

情感、态度和价值观目标

1．提高对犯罪三个基本特征的认识，树立底线意识，自觉遵守法律。

2．知道任何人的犯罪行为都应当受到法律制裁，树立法律面前人人平等意识。

3．预防犯罪要从杜绝不良行为开始，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

教学重点、难点

教学重点：犯罪的特征。

教学难点：加强自我防范

教学方法

小组合作探究学习法、情境教学法、故事感悟式教学法、

教学过程

二、新课导入

运用日常生活的案例导入（教师举例）

三、学习提纲（小组合作完成）

认真阅读教材P52-57内容，独立思考完成下列问题（时间8-10分钟）

1.什么是刑法？

2.什么是犯罪，犯罪具有那三个基本特征? 3.什么是刑罚，如何给刑罚分类? 4.如何加强自我防范，远离犯罪？

四、讲授新课

（一）了解罪与罚

展示教材P52“运用你的经验”

思考：我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

1、砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。

材料链接：《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】：盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。

2、在食品生产过程中添加非法食品添加剂，属于犯罪行为。

材料链接：《刑法》第一百四十四条：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；造成严重食物中毒事故或者其他严重食源性疾患，对人体健康造成严重危害的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的，依照本法第一百四十一条的规定处罚。

3、为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。

材料链接：《刑法》第二百三十九条：以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。

教师总结、过渡：这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为，而是触犯了刑法，构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪，是我们本课即将学习的内容。引出课题《预防犯罪》。

1、刑法含义及作用（笔记）

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

相关链接：教师引导学生阅读教材53页最上面的“相关链接”了解犯罪行为的表现。

探究与分享

学生阅读教材P53探究与分享，探讨下列问题：

设问：试对比分析上述行为，你还能举出类似的例子吗？

（提问学生）

（教师）殴打他人，未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为；殴打他人而导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为

总结：一般违法行为要承担行政制裁或者民事责任，犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出，社会危害

性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

2、犯罪的含义及特征（笔记）-----重点讲解

（1）犯罪的含义（笔记）

犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）犯罪的三个基本特征（笔记）

严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性

（教师总结）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。（要求学生会背）

探究与分享

通过教材p54图片和材料的分析，我们来探讨以下问题：本案中的犯罪分子犯了什么罪？

3、刑罚含义及种类（笔记）（提问学生）

（1）刑罚的含义

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）刑罚的种类

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

(阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。【加深理解】

（二）加强自我防范

4、如何加强自我防范，远离犯罪？（笔记）【提问学生】

（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（记笔记并画书）

教师引导学生阅读教材55页中间“相关链接”

探究与分享

(学生阅读教材P55“探究与分享”)

思考与讨论：

1．绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，并分析他走上犯罪道路的原因。

2．说说陈某的经历给你的启示。

教师讲述：

交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国……“雷区”。

（记笔记并画书）

阅读教材56页“相关链接”（讲不良行为和严重不良行为）

案例体会

展示表格

行为表现

打架斗殴

夜不归宿

携带管制刀具

对行为人的危害

对他人的

危害

对家庭的危害

对社会的危害

填表并回答：如何预防未成年人犯罪？

提示：预防未成年人犯罪法中第十四条和第三十四条的规定。

行为表现

对行为人的危害

对他人的

危害

侵害他人生命健康

可能侵害他人合法权益

毒害身心健康，诱导犯罪

对家庭的危害

对社会的危害

打架斗殴

走上违法犯罪道路

影响家庭正常生活

扰乱公共秩序

夜不归宿

可能受到他人侵害

携带管制刀具

令父母担心

易导致犯罪

可能被他人伤害

令父母担心

败坏社会风气

教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们要明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们……防范与未然。（记笔记并画书）

(学生阅读教材P56“阅读感悟”)

思考：读了父亲给儿子的信，你从中明白了什么？

教师总结：我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

4、如何加强自我防范，远离犯罪？

（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷井。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国……“雷区”。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们……防范与未然。

五、课堂总结

本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

六、板书设计

（一）了解罪与罚

1．刑法的含义及理解

2．犯罪及其三个基本特征

3．刑罚的含义及分类

（二）加强自我防范

4、如何加强自我防范，远离犯罪？

（1）犯罪是我们......远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国……“雷区”。

（3）生活在法治社会，我们应增强……防范于未然。

七、课后作业

探究：15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。

思考后请回答：

1.陈某的行为属于什么行为？

2.陈某是怎样走上犯罪道路的？

3.看完本案例给了什么启示？

八、教学反思

本节课主要学习认清犯罪特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过小组合作探究学习法、比较法、案例分析法、填表分析法等要求学生把握知识内涵，培养学生树立法律意识。多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性，提高学生的辨别能力，依法自律，做一个自觉守法的人。