尊重他人教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教案：4.1尊重他人信宜市金垌中学教者：候尧娟一、教学目标：知识目标：1、知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。2、知道在社会生活中如何尊重他人。能力目标：1、能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。2、学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。情感.态度与价值观目标：能感受尊重带

资料类型：教学教案文档

所属课文：尊重他人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-06 10:26:00

来源学校

学校：信宜市金垌中学

尊重他人教学设计方案

未知

2019-06-06 10:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：尊重他人教学设计方案

正文

教案：

4.1尊重他人

信宜市金垌中学

教者：候尧娟

一、

教学目标：

知识目标：

1、知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

2、知道在社会生活中如何尊重他人。

能力目标：

1、能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义。

2、学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。

情感.态度与价值观目标：

能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

重点：知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

难点：知道在社会生活中如何尊重他人。

二.教学过程：

（一）导入新课：

多媒体展示一组“对他人的尊重”图片和“对他人不尊重”图片，（学生思考回答，教师总结）导入新课。

（二）教学活动：

目标导学一：尊重是交往的起点

1、尊重他人的原因及含义：

活动一：讨论课——尊重

(学生阅读教材P33的“探究与分享”)

（1）思考：你赞同哪位学生的观点？举例说明你支持的观点。

（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。（学生讨论思考并回答，教师总结。）

活动二：情境讨论——乞丐可以进图书馆吗？

(展示材料)

思考：你如何看待以上观点？（学生自主探究并回答）

教师讲述、总结：尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

目标导学二：尊重从我做起

2、尊重他人的做法

活动三：情境讨论——他该怎么做？展示材料（小组讨论并回答）

教师讲述、总结：由此我们看出，做到尊重他人，就要积极关注、重视他人；学会换位思考。

活动四：你说我说——什么样的人值得尊重？展示观点：

观点一：为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。

观点二：我尊重那些自立自强的人。

观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。

观点四：我特别尊重言而有信的人。

思考：你赞同他们的观点吗？说说理由。（学生讨论回答）

教师讲述、总结：由此我们看出，尊重他人就应该平等对待他人，学会欣赏他人。

3、尊重的深层含义

活动五：发散思维——我们还应尊重什么？

思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

教师讲述：我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友——动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化……

（三）课堂总结（师生共同总结）

（四）课堂练习：学生小组讨论导学案练习并回答，老师评讲。

（五）布置作业

板书设计：

积极关注、重视他人尊重他人平等对待他人尊重从我做起学会换位思考学会欣赏他人

每个人都有得到他人和社会尊重的需要尊重是交往的起点尊重使社会生活和谐融洽

关于本教案的常见问题

Q：尊重他人教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《尊重他人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

尊重他人教学设计方案