第五课兴国之路第二课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第五课兴国之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第五课兴国之路第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第五课 兴国之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第五课兴国之路第二课时教案

正文

时间：月日

教学内容

独特道路2.5.1

教

学

目

标

课时：第课时

情感态度与价值观目标：了解中国特色社会主义道路的含义。明白它是适合中国特点的社会主义现代化建设道路。

能力目标：理解中国特色社会主义理论体系的内容及意义。.正确认识“四个全面”战略布局。

知识目标：知道每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色。

教学

中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系的内容及意义

重点

教学

“ 四个全面”战略布局

难点

教学方法

情境导入法、自主学习法、合作探究法

学习用具教学过程

教

学

内

容

一、导入新课

二、自主学习

三、讲授新课

教学活动

教

师

活

动

一、导入新课

“中国梦”这个激动人心的热词，激荡了春夏秋冬，拂煦了欣欣向荣的神州大地。十二届全国人大一次会议闭幕会上，中共中央***、***、中央军委主席***在讲话中九次提到“中国梦”，他向全国人民作出庄严承诺：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。

二、自主预习

PPT展示学习重点。

三、师生探究

探究一：走中国道路

阅读课文47-49页内容，思考回答下列问题：

1、实现中国梦必须走中国道路，中国道路是指什么道路？

2、什么是中国特色社会主义道路？

3、你能以自己家乡的发展成就为例，来说明中国特色社会主义道路的正确性吗？

学

生

活

动

1、思考并回答：

请问实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路，这条道路的基本内容是什么？

2、认真阅读教材，划记重点；

3、思考并讨论；

设计

意图

通过情境导入，设置问题，引导学生思考。

知晓学习内容，明确学习任务。

教学用具

教

学

内

容

教学活动

教

师

活

动

4、你能说说世界其他一些主要国家的发展道路吗？与这些国家的发展道路相比，你认为中国特色社会主义发展道路有哪些不同之处？

探究二：理论指引

阅读课文49-51页内容，思考回答下列问题：

1、

中国特色社会主义最本质的特征是什么？

2、中国特色社会主义理论体系的组成部分包括哪些内容？

3、建设中国特色社会主义要坚持的指导思想是什么？

4、中国特色社会主义理论体系的意义是什么？

5、为什么说“四个全面”战略布局是一个整体？

6、（1）你能说说“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”这“四个全面”之间的关系吗？

（2）从“四个全面”中选择一个方面的内容，谈谈你的理解。

7、’“四个全面”战略布局有和意义？

四、课堂小结

历史已经证明，没有共产党，就没有新中国。只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。通过本节课的学习，你有哪些收获？有哪些疑惑？

学

生

活

动

4、小组探究交流；

5、师生共同总结，明确要点。

设计

意图

思考、讨论、探究突破重难点，提高学生分析问题、解决问题的能力。

归纳总结，情感升华。

四、课堂小结

板书设计

课后记

作业布置

资料摘要

第五课兴国之路第二课时教案