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嵩县思源实验学校教务处九年级下册道德与法治教案第二单元时间：2018.11.19 第35课时主备人：马芳芳审核人：课题教学目标第五课第一节独特道路1. 明确什么是中国特色社会主义道路，为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路。2.理解掌握中国特色社会主义理论体系的内容有哪些。3.了解“四个全面”的地位
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第五课 兴国之路优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：第五课 兴国之路优秀教学设计说课稿
正文
嵩县思源实验学校教务处
九年级
下册
道德与法治
教案
第二单元
时间：2018.11.19
第35课时
主备人：马芳芳
审核人：
课题
教学目标
第五课
第一节
独特道路
1. 明确什么是中国特色社会主义道路，为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路。
2.理解掌握中国特色社会主义理论体系的内容有哪些。
3.了解“四个全面”的地位、重要性。
4、理解
“四个全面”之间的关系，把握“四个全面”与“中国梦”之间的关系，自觉为实现中华民族的伟大复兴而努力。
教学重点：中国特色社会主义道路的内容和“四个全面”之间的关系。
教学难点：“四个全面”与“中国梦”之间的关系
先学后教，当堂训练
课件，电子白板,平板
1 学生活
动
出示教学目标
学生齐读
明白本节的学习内学生齐
容及学习重点，导入新课
读
自学内容：课本48-53页
自学方法：精读
自学时间：7分钟
快速阅自学要求：读课文试着理解以下问题
读课文，1. 什么是中国特色社会主义道路？
在文中2. 为什么要坚定不移走中国特色社会主义画出答道路？
案并总3. 中国特色社会主义理论体系的内容有哪结
些？
PPT展示自学内容答案
做补充记笔记
自学内容：课本29-35页
合作方法：小组合作
合作时间：5分钟
1
重点难点
教学模式
教学用具
课时安排
教学环节
教学导入
自学指导
(7分钟) 教学内容
平板功能
屏幕分享
屏幕分享
释疑补充
合作探究
(5分钟)
屏幕分享
组内合
嵩县思源实验学校教务处
释疑补充
总结
当堂检测
课后作业
板书设计
合作要求：A同学带领全组同学探讨总结：课本探究与分享
①
每位组员发言；②
小组长汇总组员意见，代表小组发言
1.
“四个全面”之间的关系？
2.
“四个全面”与“中国梦”之间的关系？
1.PPT展示自学内容答案
2.
“四个全面”与“中国梦”之间的关系：
全面建成小康社会是实现中国梦的首要目标，全面深化改革是实现中国梦的强大动力，全面推进依法治国是实现中国梦的法治保障，全面从严治党是实现中国梦的坚强保证。
回顾总结本节课重点知识
1. 什么是中国特色社会主义道路？
2. 为什么要坚定不移走中国特色社会主义道路？
3. 中国特色社会主义理论体系的内容有哪些？
4、“四个全面”之间的关系？
5、“四个全面”与“中国梦”之间的关系？
云测试
学生成长册相关内容
作学习
做补充记笔记
屏幕分享
同桌两个相互总结
用平板做题
发云试题
教学反思
2
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关于本教案的常见问题
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