遵守规则教学实录

《遵守规则》教学设计

课题 遵守规则

情感态度和价学习

值观目标

目标

能力目标

知识目标

辨别违反规则的行为，知道违反规则的后果，自觉遵守规则。

了解社会规则与自由的关系

如何遵守社会规则

如何改进规则

懂得遵守规则，维护规则，改变规则。

重点

社会规则与自由的关系

如何遵守社会规则

如何改进规则

难点

社会规则与自由的关系

如何遵守社会规则

如何改进规则

学法

讨论法 探究法

教法

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

学生自己扮演角色，创设情境引入新课。

两位同学上演在图书馆的一幕：墙上醒目的位置贴着一张“入室即静”的宣传标语，一位同学大声喧哗，嘻嘻哈哈，旁边的同伴悄悄地提醒他说说：“既然来了，就要遵守这儿的规矩。”

那牌子上写着：“入室即静”。

插入视频：

发生在身边《不遵守规则，差点害死人》的视频

设问：你身边有不文明现象么？请你帮我们出出主意，改变这种现状。

讲授新课

活动一：自学思考

请同学们认真阅读P27的内容，讨论回答：

（1）你如何看待这位男士打手机的“自由”。他真的“自由”吗？ （2）言论自由和睡觉自由发生冲突该怎么办？如何改进规则？ 学生回答：（略）

教师提示：办法一：停止喧哗，赔礼道歉 办法二：屡劝不改

，进行处罚

图片展示：学生自觉排队图片（和谐）

插入不文明图片，还有一种更可恨的（不和谐）

引出观点：不受规则约束的“自由”并不自由

活动二：自由与规则不可分

社会规则与自由的关系1：社会规则划定了自由的边界

请同学们谈谈你所知道的“规则”包括哪些

学生回答（略）

教师提示：社会规则包含：法律、纪律、道德

自由是相对的：

讲授法

案例探究法

我国宪法规定：公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

材料：公交车一群年轻人坐在了孕婴专座上，一个孕妇上车，无座可坐，车上的人谴责年轻人后，年轻人才站起来让座。

让不让座是年轻人的自由么？

学生回答：（略）

教师提示：年轻人应该让座，这是道德的要求。

社会规则与自由的关系2：社会规则是人们享有自由的保障

插播视频：球场的较量

教师设问：你如何看待？

学生回答：（略）

教师归纳：人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

交涉设问：具体哪部法律是如何规定的呢？

生活再现：列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。

活动三：自觉遵守规则

小组合作学习：共同探讨在生活中

我们应该如何遵守规则。

学生讨论，每组给出相应的结论

学生讨论，总结后得出结论。

（1）遵守社会规则需要自律和他律

遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩、等外在约束，即他律。有需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服自己已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

教师知识拓展：杨震从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“深夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。

杨震身上具有什么品质？

学生回答（略）

教师归纳：自觉遵守规则的品质。

（2）遵守社会规则需要我们发自内心的敬畏规则。讲规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。

（事例展示：二战时，苏联红军对德国柏林进行包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏。由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民

冻死。为了生存，一些居民开始进山砍伐树木，当作燃料取暖用。当时的德国行政管理名存实亡，一切都处于无政府状态。战争结束后，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定：只砍枯藤朽木。【敬畏规则】）

活动四：维护与改变规则

教师述：在生活中，我们都应该自觉遵守规则，

但生活中还有类似的情况（插入不文明行为的图片）

（1）你有过类似这样的行为吗？

（2）面对这些行为，我们可以怎么做？ 学生回答（略）

教师归纳：维护规则的方法：一方面要从自己做起，自觉遵守规则。另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

方法与技能：劝导有技巧

有“礼”：劝导他人最好先称呼对方，语言文明，态度和善。

有“理”：劝导要动之以情，晓之以理。

有“节”：劝导要注意适可而止。

教师述：规则作为我们行动的准绳，我们应该内化于心，外化于行，但规则也要与时俱进。（1）随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。

例如：中国《网络安全法》于2017年6月1日起正式实施。作为中国第一部网络安全领域的法律，这标志中国的网络安全步入有法可依的新阶段，在中国网络空间治理史上具有里程碑意义。

（2）一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。

2013年12月28日第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过）第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议决定：一、废止1957年8月1日第一届全国人民代表大会常务委员会第七十八次会议通过的《全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于劳动教养问题的决定的决议》及《国务院关于劳动教养问题的决定》。

（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

十八届四中全会通过的《中共中央全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），提出了“完善惩治贪污贿赂犯罪法律制度”的任务，《刑法修正案（九）》对贪污贿赂犯罪的修正及《最高人民法院、最高人民检察院关于办理贪污贿赂刑事案件适用法律若干问题的解释》无疑是落实《决定》的重要契机和举措。

插入视频：完善法律职业资格制度

如何参与规则的改进：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

动动脑

动动手

：同学可以为班级建设建言献策，共同制定符合办及全体同学礼仪的班规。

课堂小结

学生谈收获总结本节课的内容，教师适当的进行点拨

板书设计

自由

关系

作用

规则

维护：①自己

②他人

改进：①没有，制定；②不合理，废除；③不适应，调整、完善。

如何遵守：自律、他律；发自内心

课后反思