参与民主生活获奖说课稿

第二单元

民主与法治

第三课

追求民主价值

课题

3.2 参与民主生活

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

九年级

知识目标：知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法

能力目标：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度学习

全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平

目标

情感、态度与价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识；增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度

重点

行使民主权利。

难点

增强民主意识。

一、导学：时政导入

2018年7月28日，《个人所得税法修正案(草案)》向社会征求意见结束。中国人大网显示，草案征集意见超过13万条，关注度远高于同期征求意见的其他三部法律草案。历次个税修法，起征点最为社会关注。此次拟将个税起征点由3500元提升至5000元，但计算方式有所改变，将工资薪金、劳务报酬、稿酬以及特许权使用费所得合并一起征税。

《个税》的调整公民广泛参与讨论意味着我国公民的民主意识增强，增强公民的民主意识有什么意义呢？

二、自学：翻转反馈

㈠

行使民主权利（教材P38-40）

1.公民参与民主生活的意义和要求 (1)公民参与是① 的要求,也是公民的一项② 。公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现③ ,维护自身的合法权益。 (2)公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的④ 、⑤ 和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的

⑥ 和⑦ 也将不断增强。 2.公民参与民主生活的形式 (1)⑧ 是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)⑨ 是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (3)⑩ 是公民参与民主生活行使公民监督权的具体体现. ㈡

增强民主意识（教材P41-43） 1.公民参与民主生活有哪些具体要求？

我国公民参与民主生活,要求具有社会责任感和⑪ 意识,不断增强分析判断能力,以⑫ 、⑬ 、⑭ 的态度全面、深刻、⑮ 地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高⑯ 参与民主生活的能力. 2.怎样增强公民的民主意识？ ⑴公民要自觉遵守⑰ 意识,始终按照宪法原则和精神参与民主生活； ⑵公民要不断积累⑱ 知识,形成尊重、宽容、批判和⑲ 的民主态度；

⑶公民要通过⑳ 参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。

⑷增强㉑ 意识，使㉒ 和㉓ 成为公民的自觉信仰，体现

1

在㉔ 中，成为一种生活方式。

三、研学：问题探究

美丽的周南秀峰学校位置处于长沙市开福区芙蓉北路周南中学东侧，系开福区唯一一所公办九年一贯制义务教育学校。办学总规模54个班级，学生总人数2550人。其中初中部24个班，学生1200人；小学部30个班，学生1350人。学校以“培养格调高雅、思想创新、体魄强健的公民”为办学目标，让每一位学生享受最前沿教育。但同学们苦恼的是距离学校附近最近的公交车站也有800多米，上学放学很不方便。

作为周南秀峰的一份子，你想通过什么方式解决这个问题呢？

四、固学：在线测试

（一）单项选择题

1.微博井喷式发展大大拓展了国人的言论空间。如今,更多的民众认识到,丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”,这才能让网络形成静水深流的力量。要想在公共事务和民主生活中练就“好嗓子”,发出“好声音”,公民必须（

）

①增强公民民主意识,直接管理国家事务

②提高民主意识,增强社会责任感

③创造多种途径,充分表达意愿

④遵守法律规则,有序参与民主生活

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

2.国家信访局开通的“手机信访平台”,进一步畅通了人们向有关部门反映问题的渠道。人们通过手机信访有利于（

）

A.督促国家工作人员依法办事

B.从根本上杜绝违法乱纪现象

C.帮助解决人们所有的困难

D.增强公民的管理意识

3.有人将“不发言只围观”的普通网民称为“吃瓜群众”。人们频频以“吃瓜群众”自嘲或互嘲，用来表示一种不关已事、不发表意见仅围观的态度.作为公民,在社会生活尤其是民主生活中不能只做“吃瓜群众”,这就需要我们（

）

①具有社会责任感和主人翁意识

②立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见

③增强分析判断能力

④提高自己的决策水平

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

（二）判断题（正确的填“T”，错误的填“F”）

4.我国公民都可以通过民主选举行使自己的民主权利。（

）

5.一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。我们要不断的积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。（

）

2

6.参与民主生活就是“参政”，扩大公民政治参与就是扩大公民政治权利。（

）

五、展学：拓展践行

对于教材中出现的“民主意识”这个新名词,很多同学表示中学生年龄还小,现在还没有机会参与民主生活,所以说增强民主意识是将来的事。为了纠正同学们这一错误认知,使同学们真正了解“民主意识”这一知识点,周南秀峰九年级道德与法治教师准备组织一次活动,专门解答这一问题。现请你参与其中。

【我策划】(1)请你为本次活动设计一个主题并设计几种活动形式。

【我思考】(2)请你分析公民参与民主生活的基本要求。

【我实践】(3)怎样增强我们的民主意识?

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