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道德与法治八年级《坚持国家利益至上》教学设计 课题 坚持国家利益至上单元四学科道德与法治年级八懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益；教学了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系；目标树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。重点树立维护国家利益意识；捍卫国
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坚持国家利益至上优秀教学设计
未知
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关键词：坚持国家利益至上优秀教学设计
正文
道德与法治八年级《坚持国家利益至上》教学设计
课题 坚持国家利益至上
单元
四
学科
道德与法治
年级
八
懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益；
教学
了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系；
目标
树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。
重点
树立维护国家利益意识；捍卫国家利益。
难点
捍卫国家利益。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
播放视频《核潜艇之父黄旭华》，听了黄旭华的故事，让你感触最深的什么？为了国家利益，隐姓埋名，是值得我们每一个中国人学习的。那么，在国家利益面前我们又应该怎么做呢？当个人的利益与国家的利益产生矛盾时，我们该如何选择呢？今天我们就一起学习第八课第二框《坚持国家利益至上》。
预习建构
学生带着问题，自主预习。
1、如何坚持国家利益至上？（思想上
行动上）
学生活动
学生回答
设计意图
通过视频激起学生的爱国热情和自豪感，也激发起同学们参与到课堂中的热情，为本节课的开展设置情境。
学生自主预习
小组讨论解决
认真看教材
对书本知识有初步的了解
讲授新课
2、树立和增强危机意识和防范意识的原因？P91问题
页第2小节
3、如何表达爱国情感，维护国家利益？P93页第1
小节
4、怎样捍卫国家利益？P93页第2小节-P94页2小节
5、国家利益和个人利益的关系如何？如两者发生矛盾时，我们应怎么做？P93页第2小节
6、坚持国家利益至上，我们青少年应怎么做？
学生回答
小组互学领学展示
小组讨论后组
让学生学会用所学知识来解决生活中的问题，培养能力
1、阅读P91页探究与分享后探究一名军事发长领学其他组烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。这位发烧友做梦也想不到，竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。请评析军事发烧友的行为？你知道有哪些法律对此类些行为作了规定？网络已成为间谍案的高发地，我们应怎么做？
2、阅读P92页探究与分享后探究面对危害国家利益的行为，有人通过砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上漫骂泄愤表达爱国情感，你对他们的行为有什么看法？简单的抵制是否是良策？我们应如何表达爱国的情感，维护国家利益？
3、阅读P93页探究与分享后探究不同时代的杰出人物在面对国家利益和个人利益发生矛盾时，是如何处理两者的关系的？对我们青少年有什么启示？
4、有人认为：学习日语就是不爱国。谈谈你的观点？
课堂训练
课堂小结
伴你学1-6题
同学点评后老师点评
我们要坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，
树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
板书
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