维护祖国统一教案设计

九年级道德与法治

7·2维护祖国统一教学设计

学校：镇赉县大屯镇中学

教师：徐姝

课题：第七课

中华一家亲 第二框 维护祖国统一

教学目标：

情感、态度与价值观目标 :充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；能够从中华文化、中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感。

知识目标 :知道反对分裂的要求；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策

能力目标: 收集材料了解香港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全国统一建言献策。

教学重难点: 重点：反对分裂，维护祖国统一；

理解“一国两制”内容，香港、澳门问题以及台湾问题。

难点：明白维护祖国统一，反对分裂是中华民族的共同心愿。增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。

教学方法与手段：讲授法，情境教学法等。

学习方法:自主学习法、合作探究法等。

教学工具：多媒体课件。

教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

课件展示中国完学生观看，聆整地图以及香港听，深情默唱

澳门回归，五星红旗冉冉升起的画面；香港回归二十周年晚会上***主席与香港行政长官及全体演职人员合唱《歌唱祖国》

树立学生参与意识，激发学生维护祖国统一的共同体意识。

图片：1-8 了解学习目标

指导学生浏览学齐读教学目标，在新课开始，了习目标，明确学感悟学习情况

解学习目标，学习目的。

生有的放矢的学习，为有效教学的实施奠定基础。

自主探究

反对分裂

1阅读教材第97-98页“运用你的经验”。重温左宗棠收复新疆的故事给我们的启示？（相关链接：《宪法》与《反分裂国家法》）

2、如何维护祖国统一？（知道学生读材料思考：为什么要反对分裂，以及祖国统一对国家安全重要性。学生畅所欲言。

回顾历史民族英雄人物，增强学生爱国主义情感，树立中华共同体意识。

为何要维护国家安全？）

课外延伸(旧知结合道法八上国细心理解，认真重拾) 家安全观部分的体会。

相关内容

新知讲解，师生提出问题：1

合作探究：“一“一国两制”的

国两制”

内涵是什么？

学生在老师引导2“一国两制”下理解：“一国实践取得举世公两制”以及现代认的成功典型事世界两种社会形例：香港和澳门态即资本主义社的顺利回归说明会和社会主义社了什么？

会。而中国的展示教材101页“一国两制”是探究与分享，设伟大创举。

问香港回归后，美国《财富》杂志的预言为何落空？

有关台湾问题： 3为何要维护祖国统一？

4如何解决台湾问题，实现祖国统一？

阅读感悟

教材103页妈祖学生自读课本，故事

学生讲妈祖故事。

加深理解国家安全的重要性

通过香港、澳门以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，使学生增强民族自豪感，培养学生的爱国主义情感。

台湾是中国领土不可分割的一部分，实现祖国的完全统一是历史必然，坚定祖国统一信念。

让学生感知中华文化是两岸同胞共同的精神财富和精神纽带。实现祖国完全统一是中华儿女共同

愿望。

拓展提高

区分民族区域自学生畅所欲言发通过教师引导，治制度与“一国表自己的观点，学生主动参与，两制”

总结归纳。

提高学生分析问题与解决问题能力。

课堂小结

通过这节课学

习，我们知道了学生回忆本节学生学到的知识反对分裂的要求课所学内容，系统化，结构及维护祖国统一说出相关的知化。提高学生总反对分裂是爱国识点。

结归纳问题的能主义精神的具体力。

体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。

达标检测

维护国家统一，反对分裂是什么具体体现

A时代精神 B爱国主义精神 C奉献精神 D改革创新精神

板书设计 维护祖国统一

一、

反对分裂 1反对分裂的途径

2维护国家统一，反对分裂是每个公民义不容辞的责任

二、“一国两制”

1“一国两制”的内涵

2认识“一国两制”实践取得举世公认的成功

教学反思

3实现祖国完全统一，是中华民族的根本利益所在

本节课所学的两个问题都较为抽象，不容易理解，要注意引导学生积极探讨，理清思路，做到当堂掌握。