坚持改革开放名师教学设计2

5.2 弘扬和培育民族精神 教案

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：体验民族精神对中华民族生存与发展的巨大作用。 能力目标：具有以实际行动弘扬和培育民族精神的能力。

知识目标：理解民族精神的内涵；知道民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。

【重点难点】

重点：民族精神，生生不息。 难点：

民族精神我传承。

导入新课

播放“红军长征”“抗洪”“原子弹爆炸”“载人航天”……等图片，来反映中华民族面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进。思考：你从中得到什么启发？

自主学习

1．民族精神是民族文化的精髓。

2．在五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

3．民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。

4．改革开放以来，我们的自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识，求知精神、科学精神、服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。

合作探究

知识模块一

民族精神

生生不息

1．阅读教材第70页活动，用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解。

(1)你认为“中国的脊梁”是什么？

答：对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物：战死的战士，就义的志士，工人、农民、教师等。

(2)请用具体的人物或事例加以说明。 答：①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；②为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；③为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；④坚守自己的岗位，奋力拼搏的千

百万工人，是民族的脊梁；⑤千千万万日出而作，日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……

2．民族精'神是民族文化的精髓。它既同我国传统美德相承接，又同社会主义思想道德相统一。说一说：为什么要弘扬和培育民族精神？

答：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力，就不能自立于世界民族之林。

3．民族精神的基本内涵是什么？

答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(1)爱国主义是否具有时代性？它会一成不变吗？

答：爱国主义有着鲜明的时代特点，它总是随着时代的前进和历史的进步而不断丰富和发展。

(2)在当代中国，热爱祖国主要表现在哪些方面呢？

答：热爱祖国主要表现为爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，把个人的理想和事业融汇于社会主义现代化建设的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4.阅读教材第71页第一个活动，回答下列问题：

戴望舒《我用残损的手掌》

这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达诗人什么样的情感？

答：描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇地抗击日本侵略者的历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。

5．阅读教材第71页第二个活动，回答下列问题：

填写下表，感受中华民族精神。

团结统一[来源:学.科.网Z.X.X.K]名言警句[来源:Z§xx§k.Com]

历史典故

郑成功收复台湾；戚继光抗倭等

“定于一”、“尚同一”、“一天下”

“和为贵”、“与人为善”、“和气生财”、“亲仁善邻，国之宝也”、“敬张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡，郑和下西洋等

爱好和平

业乐群”、“礼之用，和为贵”、“天时不如地利，地利不如人和”

“克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤则不匮”、“君子以俭德辟夸父追日、精卫填海、愚公移山、勤劳勇敢

难”、“率义之为勇”、“见义不为，大禹治水等

无勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦，玉汝于

成”

“天行健，君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力，自强不息

自胜者强”，“不怨天，不尤人”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”、“自古男儿当自强”

6.阅读教材第72页的活动，回答下列问题：

(1)请用自己的语言解读***的这段话。

答：指出长征对中国革命和中国未来的影响，指出了长征的精神力量。

(2)你能说说长征精神到底是什么吗？

答：长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。

7. 中华民族精神的丰富和发展。

答：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神；

新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。

知识模块二

民族精神我传承

8．阅读教材第73页第一个活动，回答下列问题：

(1)为什么这些中学生的行为赢得了热烈的掌声？

答：这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。

(2)当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。

答：每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神。一种民族自豪感、自尊心、爱国之情油然而生，每个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神。 (3)如何传承中华民族的伟大民族精神？

答：在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法治意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。

9．阅读第73页第二个活动，回答下列问题：

请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。

答：①要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统

屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，阙有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》等

文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。②要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。③要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。

交流展示

1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．第二部分展示内容是合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

反思行动

1我校非常注重学生的品行教育，请问我校开展过哪些有助于弘扬民族精神的活动？

2反思自己在弘扬民族精神方面的得与失？

3你准备如何在日常的学习、工作、 生活中弘扬民族精神，做民族精神的传承者、弘扬者、建设者？

注：同学们联系我校和学生的具体的自身实际回答，很好。具体答案略。

课堂小结

青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神和时代精神的新篇章。

板书设计

民族精神是：弘扬和培育民族精神是：

弘扬和培育民族精神必要性改革开放赋予民族精神民族精神我传承新的内涵，这既使：如何传承最重要的是：青少年：民族精神的重要意义：民族精神，生生不息伟大的民族精神的内涵及作用：党对民族精神的发展：