做负责任的人名师教学设计2

第三单元

勇担社会责任

第六课

责任与角色同在

第二节

做负责任的人

课标要求

1.4 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

教学目标

1.情感、态度和价值观目标：培养勇于承担责任的意识，增强对自己、他人、社会和国家的责任感，对履行社会责任不言代价与回报的人心怀感激之情，并向他们学习。

2.知识与能力目标: (1)探究：做负责任的人。

核心素养

社会责任——道德观念——法治信仰——尊崇法治，敬畏法律。

教学重难点

1.教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

2.教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。

学法指导

1.自查分析法：自查承担责任的情况，分析承担责任的表现及不承担责任的后果，以增强责任意识。

2.小组合作探究法：开展以“做负责任的公民”为主题的活动，树立负责任的公民意识。

教学过程

导入新课

活动一：聆听故事，思考责任

大巴司机黄志全在驾驶中突然心脏病发作，他强忍剧痛，做了三件事：①把巴士缓缓地靠向路边，并用最后的力气拉下了手动刹车闸。②把汽控车门打开，让乘客依次安全地下了车。③将发动机熄灭，确保巴士和乘客的安全。黄志全极其艰难地做完了这三件事，然后他第 66 页

才趴在方向盘上停止了呼吸……

学生讨论交流：从这个故事中你得到什么信息？

教师点评，引入课题：通过本节课的学习，我们将会对责任有更深刻的认识。

讲授新课

第二节

做负责任的人

活动二：阅读同龄人事迹，分析代价与回报

多媒体出示2018年最美孝心少年事迹：

父亲遭遇车祸，年小的观岚精心照顾植物人父亲。

讨论与交流：年小的观岚为了承担照顾致残的父亲和年老的太奶奶、爷爷的重担，她付出了什么代价？得到了什么回报？

学生讨论发言，教师点评总结：

小观岚付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。

追问：承担责任要付出什么代价？会获取什么回报？

一、不言代价与回报

1.承担责任的代价是什么？【熟记】

承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能意味着因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

2.承担责任的回报是什么？【熟记】

承担责任可获得物质和精神方面回报的权利，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

活动三：探究分享，学会选择

(学生阅读教材P70“探究与分享”) 1.思考：小龙选择的责任是什么？

2.如果竞选成功，可能的结果是什么？

3.不参加竞选，可能付出什么代价？

4.当上班干部，可能得到什么回报？

5.他如何对待自己选择的责任？

学生讨论发言。

提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。5.义无反顾地承担。

教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

二、合理选择并承担责任

3.怎样学会合理选择并承担责任？【熟记】

①应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理的选择。

②一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

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活动四：故事分析，勇于担责

多媒体出示故事

苏珊出身于一个音乐世家，她非常喜欢音乐，却阴差阳错地考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业，但她学得很认真，每学期各科成绩均很优异。毕业时，她被保送到麻省理工学院攻读MBA课程，后来成绩突出的她又拿到了经济管理专业的博士学位。

如今已是美国证券业界风云人物的苏珊依然心存遗憾：“老实说，至今为止我仍说不上喜欢自己所从事的工作。如果能够重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只能是一个美好的‘假如’，我只能把手头的工作做好。”

艾尔森博士问她：“你不喜欢你的专业，为何学得那么棒？不喜欢眼下的工作，为何又做得那么优秀？”“这是我应尽的职责，必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是一定要面对的，没有理由草草应付。那是对工作负责，也是对自己负责。”

学生思考并讨论：

当面对这些不是自愿选择的事情时，你会不会采取抱怨、懈怠等消极态度呢？你应该怎么做呢？

点拨：不会，这是缺乏责任心的表现。

应该改变自己对待事情的态度，全身心地投入，把事情做得很出色。要做到：我承担，我无悔。

三、自觉承担非自愿选择的责任

4.怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？【熟记】

①自觉承担相应的责任。

②改变自己对待应该做的事情的态度。

③不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

活动五：阅读感悟，提升能力

阅读教材第73页“阅读感悟”，思考：

(1)甘祖昌、龚全珍夫妇身上体现了什么精神品质？

(2)请你再列举几位具有这种精神品质的人物及其事迹。

(3)他(她)们的所作所为有何意义？

(4)作为新时代的青少年，你从中受到哪些启示？

学生讨论发言。

点拨：(1)具有高度的社会责任感和无私奉献精神，承担责任不言代价与回报。

(2)秦玥飞-----耶鲁村官

耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。

颁奖词：在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。

(3)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

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(4)我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

教师总结归纳：

四、提升自身素质，增强履责能力

我们周围有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

5.怎样做负责任的人？(探究)【背诵默写】

①勇于承担责任，不言代价与回报。

②合理选择并义无反顾地承担责任。

③自觉承担非自愿选择的责任。

④努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

巩固新课

课堂总结：

本节课我们学习了承担责任的代价与回报，知道任何选择都可能有相应的代价与回报；懂得了对于可以选择的责任，一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任；对于不可推卸的责任，要做到我承担我无悔；我们应崇敬那些不言代价与回报，无私奉献社会的人。

无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

活动六：课堂演练，巩固提升

1.2015年11月初的短短一周内，宁夏自治区政府原副主席白雪山、上海市原副市长艾宝俊、北京市委原副书记吕锡文3名省部级官员先后落马。自此，全国31个省自治区市，已经查处了59名副省级以上“老虎”。全部有省部级高官落马。中国的反腐，实现了无禁区、“全覆盖”。这说明(

) A.谁对自己不负责,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责

B.责任就是想做什么就做什么

C.遵守法律是我们唯一的责任

D.我们不管承担什么样的责任,都只应该对社会负责

2.多年来，长江救援志愿队一次又一次下水救人，救起数百条生命，使武汉两江溺亡人数大幅下降。他们的行为(

) ①是社会责任感的集中表现

②是不珍爱自己生命健康的表现

③是履行法定义务的表现

④提升了自己生命的价值

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

3.王福昌，离职休养后，热心公益事业，以支援西部建设、资助希望工程、交纳特殊党费等方式，先后累计捐款69万余元。他的事迹受到人民群众的肯定与赞扬，获得2015年全国道德模范荣誉称号。对此，下列认识正确的有(

) ①只要承担责任就一定会得到回报

②承担责任需要付出一定的代价

③承担责任往往伴随着获得回报的权利

④承担责任的回报只有物质方面的

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

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4.有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了(

) A.获取成功跟兴趣爱好、智力因素没有必然联系

B.从事自己最感兴趣的职业,不一定能取得成功

C.无论何种岗位,只要有了责任感就能成就一番事业

D.凡应该做的事,不管是否自愿,只要尽职尽责,同样可以做得很出色

5.2017年3月18日，南平市委常委、副市长廖俊波同志因公殉职。******对廖俊波同志先进事迹作出重要指示强调，廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质，无愧于“全国优秀县委书记”的称号。号召广大党员、干部要向廖俊波同志学习。

(1)廖俊波的先进事迹体现了社会主义核心价值观个人层面的哪些价值准则？

爱国、敬业、友善。

(2)运用有关“责任”的知识，简要点评廖俊波的先进事迹。

①廖俊波爱岗敬业、勇于担当的优秀品质值得我们学习。②在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。③我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中，书写无悔于时代的壮丽篇章。

(3)廖俊波的感人事迹对我们青少年学做负责任的人有何启示？

①勇于承担责任，不言代价与回报。

②合理选择并义无反顾地承担责任。

③自觉承担非自愿选择的责任。

④努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

思维导图

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板书设计

承担责任的代价与回报不言代价与回报义无反顾去承担可以选择的责任做负责任的人

学会承担不可推卸的责任我承担

我无悔不言代价与回报地承担责任教学反思

本节课内容有些抽象，宜采用创设情境的方式引导学生从身边的事思考探讨如何对待责任。在教学过程中补充拓展了一些社会现象，帮助学生明确了正是因为许许多多的人不言代价与回报地奉献社会，才使我们的生活如此美好，我们应该学习这种品质。这些对学生的正面教育有利于达到本课的情感、态度、价值观目标，突破本课难点。

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