凝聚法治共识第一课时教学设计

部编版道德与法治九年级上册第四课第二框

《凝聚法治共识》教学设计

授课：武定思源实验学校 申志高

【知识目标】

1、明确建设法治政府的要求；

2、了解法律和道德在建设法治中国中的共同作用。

【能力目标】

理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任。

【情感态度价值观】

感受法治中国建设以来中国社会的变化，形成全社会厉行法治的理念。

【重点】

依法行政是建设法治政府的基本准则。

【难点】

厉行法治的基本要求。

【教法】

情景设置，引导讲解。

【学法】

自学、合作探究

【教学过程】

情境导入

生成问题

1、在日常生活中，我们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该分别找政府的哪个部门？

宁宁发现红绿灯坏了。

爸爸想开一家小吃店。

初中生玲玲被父母要求辍学去打工。

壮壮发现有人乱砍滥伐树木。

表哥和女朋友要领结婚证。

2、如果这些部门不理你的要求，你该怎么办？(提示：①向上一级部门进行投诉；②向人民法院提起行政诉讼；等等。) 3、教师引言导入：党的十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是我们全社会共同的责任，也需要我们厉行法治，为实现法治理想而努力奋斗！

自主学习

梳理新知

（初识课文，完成填空；再读课文，梳理知识）

知识点一 法治政府

1、在日常生活中，我们感受到的政府作用体现在哪些方面？

2、在我国，政府的权力来源于 人民 。政府的宗旨是 为人民 服务。

3、什么是法治政府？（什么是依法行政？）

4、如何推进法治政府依法行政？(或者依法行政的要求有哪些？) (提示：①要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力；②我国政府依法行

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政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。) 5、依法行政的核心是规范政府的 行政权 。

知识点二 厉行法治

6、全面依法治国必须坚持厉行法治，推进 科学立法 、 严格执法

、公正司法 、 全民守法 。

7、怎样在全社会形成厉行法治的理念？（厉行法治的要求）

8、为什么国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用？

(三)合作探究

提升能力

案例一

党的十九大报告指出，“全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治”，进一步重申了推进法治建设的决心和信心。厉行法治对我们提出了哪些要求？

（参考①全面依法治国必须坚持厉行法治,推进立法、严格执法、公正司法、全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。②现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。③政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。④厉行法治,需要加强法冶宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平正义。）

案例二

法安天下，德润人心。国家治理需要法律和道德协同发力。法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。从2016年秋季学期开始，思想品德课更名为道德与法治课，将社会主义核心价值观全面融入法治建设。法治与德治如鸟之两翼，不可偏废。运用所学知识，为什么说法治与德治如鸟之两翼，不可偏废？

（参考①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。②以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。）

案例三

2018年3月，承载着亿万人民殷切嘱托、肩负着承前启后历史重任的全国“两会”在北京隆重召开。假设你是一名政协委员，请为解决“两会”关注的就业、扶贫、教育等热点问题奉献你的金点子。（任选其中一项）

（参考①就业:对下岗工人进行免费技能培训,鼓励和扶持自主创业、自谋职业。②扶贫:易地扶贫搬迁,整乡推进;建立贫困户档案信息;建立驻村帮扶工作队、贫困户帮扶责任人;给贫困学生家庭发放生活补助;给贫困户发放小额信贷。③教育增加教育投入,特别是对农村教育的投入,鼓励大学生到农村支教,解决教育资源分配不公的问题。）

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(四)随堂练习

完成练习册P35至P37选择题

1.在日常生活中,我们每时每刻都能感受到政府的作用。这是因为(A)。

①人们的社会生活需要政府管理②人们享受着政府提供的公共服务③政府的权力来源于人民④政府保障公民的所有权利

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2.人民政府为人民。”在我国,政府的宗旨是(C)。

A.人民当家作主

B.最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉

C.为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益

D.密切联系群众

3.现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是(B)。

A.依法治国B.依法行政C.厉行法治D.为人民服务

4.依法行政的核心是(D) A.努力建好法治政府B.提高政府的公信力

C.全面推进政务公开D.规范政府的行政权

5.关于法治与德治的关系,下列说法中正确的是(B) ①既重视发挥法律的教化作用,又重视发挥道德的规范作用

②以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用

③以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用

④法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6.“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。”这句话启示我们建设法治政府,必须(A)。

①依法行政,防范行政权力的滥用②维护广大人民群众的合法权益

③提高政府公信力,推进民主法治建设进程④加强科学立法

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.“法,非从天下,非从地出,发于人间,合乎人而已。”厉行法治,需要(D)。

①加强法治宣传,弘扬法治精神②共同营造良好的法治文化环境③遵从人们的心意去做事④鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治化导向

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

8.下列符合厉行法治要求的是(C)。

①立法机关科学立法②公民尊法学法③企业依法依规经营④行政机关文明执法

A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④

9.按照“群众提、大家定”的理念,浙江省人民政府公开向社会征集2017年为民办实事项目,群众踊跃参与。这一活动表明,在我国(A)。

①人民是国家和社会的主人②公民依法享有建议权③公民依法参与政治生活④公民依法行使选举权

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10.关于依法行政,下列说法中正确的是(C)。

①依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则②依法行政的核心是全面推进政务公开③公民要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政④政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权

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A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

(五)课堂小结

过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。

【板书设计】

方案1 4.2凝聚法治共识

凝聚法治共识法治政府政府的作用

政府依法行政厉行法治

厉行法治是对全体社会成员的共同要求

国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用

建设法治中国任重道远

方案2

【课堂反思】

本节课内容较为抽象，有一定难度，主要学习了两个问题，一个是法治政府，学习政府的作用和政府依法行政的道理；一个是厉行法治，学习厉行法治的做法，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用和建设法治中国任重道远。其中政府依法行政是本课的重点，要结合政府采取的创新服务方法帮助学生提高认识。

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