第三节 城市空间结构优秀教案内容

必修二：城市空间结构

【设计思路】

城市是人类的聚落形式之一，也是区域社会经济活动的中心，是人类适应自然、改造环境的产物。城市化是当今世界发展的共同潮流。研究城市发展和城市化，有助于让学生更好地了解人类与地理环境的关系，学会运用基本的地理原理探究地理过程和地理规律，这也正是高考考试说明对学生的能力要求之一。

本节课的复习思路一是引导学生对考点知识进行梳理与拓展；二是建构“城市发展与城市化”知识框架；三是进行典型例题的解题训练和解题方法归纳解。在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题途径，培养学生纲举目张的能力。

【知识构建】

考试说明关于本课的“考试要点”是“城市化”。其具体要求包括以下几个方面：一是城市化的过程和特点；二是城市化对地理环境的影响。其框架结构如图1所示。

含义

标志

城市化

对地理环境的影响

图1 过程和特点

两类不同国家城市化进程的地域差异

西方发达国家城市化进程的三个阶段

【教材分析】

本节课是高中地理必修模块2的一节内容，这部分在高考中考查的频率比较高，近几年江苏自主命题2016、2017、2018年考查了城市的空间结构及成因，新课标卷也多次考查，多以城市空间结构示意图、规划图为背景进行考查，一直是热点考向。对于地域文化这部分知识我省调整为选学内容，但作为考纲规定的知识，也不应忽视。

【教学目标】 1．学生能够对“城市化对地理环境的影响”等考点进行梳理，找出知识的缺漏。

2．通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。

3．利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。

4．通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。

【重难点分析】

本节的重难点内容的把握应该是城市化对地理环境的影响。

1、复习重点：

城市化对地理环境的影响。

2、复习难点：

利用本节知识去分析现实生活中城市化对地理环境的影响。

【课前准备】

结合《考试说明》，阅读教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。

【课堂活动设计】

第一部分：复习导入设计

教学

内容

教师活动

投影展示近年来江苏高考考向

分析

题中有关“城市化对地理环境影响”的内容和题目。

学习

目标

展示

学生活动

分析试题涉及的考点，理解高考试题中有关“城市化对地理环境的影响”问题的切入点和重难点。

设计意图

高考试题的分析和运用。会学生深入理解高考考点，提升分析问题的能力。

明确学习目标，提高学生学习的有的放矢的能力。

投影展示《考试说明》①朗读考试要点；②说出中关于本部分的考试要点及具体的考试内容，要求学生说出考点关键词。

关键词并根据自己理解简要分析考试要求。

第二部分：复习内容设计



考点诠释1：城市化对地理环境的影响。

探究活动1：分析、归纳过快的城市化对地理环境会产生哪些不利的影响？并完成表1的内容。

表1：过快的城市化对地理环境产生的不利影响

主要问题

生态问题

不利影响

1、大量土地被占用，导致 减少；

2、水资源短缺，有些城市过量开采地下水，出现 下沉，或海水入侵导致地下水 恶化等生态问题。

环境问题

社会问题

教学

内容

城市化对地理环境的影产生 污染、 污染、噪声污染、固体废弃物污染。

引起 、 、就业困难、社会秩序混乱等。

教师活动

教师使用多媒体投影展示探究活动1，分析归纳城市化对地理环境的影响。

学生活动

学生讨论、归纳过快城市化对地理环境的影响。

设计意图

帮助学生对这一部分内容的记忆，建构知识体系。抓住考查的重点、学生的易错点，以

响

达到查漏补缺、巩固知识的目的。

［内容解析］合理的城市化可以改善环境，使环境向着有利于人们生活水平和促进社会发展的方向转变，降低人类活动对环境的压力。但过快的城市化对地理环境会产生不利的影响：

（1）产生生态环境问题：大量土地被占用，导致耕地面积减少；城市及其周围地区水资源短缺，过量开采地下水，出现地面下沉，或海水入侵而导致地下水质恶化等。

（2）产生环境污染问题：环境污染严重，产生大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染。

（3）产生社会环境问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、社会秩序混乱等问题。

探究活动2：结合选修6《环境保护》的有关内容，探讨主要城市化问题产生的原因和治理措施，并完成表2的内容。

表2：主要城市化问题产生的原因、危害和治理措施

主要表现

大气污染

环境质量下降

水污染

固体垃圾污染

噪声污染

交通拥挤，居住条件差

就业困难，社会秩序混乱

原因

危害

治理措施

教学

内容

城市化对地理环境的影响

教师活动

教师使用多媒体投影展示探究活动2，分析归纳主要城市化问题产生的原因和治理措施。

学生活动

学生讨论、归纳主要城市化问题产生的原因和治理措施。

设计意图

帮助学生对这一部分内容的记忆，建构知识体系。抓住考查的重点、学生的易错点，以达到查漏补缺、巩固知识的目的。

［内容解析］

主要表现

大气

污染

原因

城市居民燃烧煤炭等燃料所排放的烟气，汽车、飞机、火车等各类交通工具排放的尾气

危害

使城市环境质量日益下降，危害人们的健康

治理措施

合理布局大气污染较重的企业，实行集体供暖；绿化隔离带

建立污水处理厂，实行污水限量排放

及时清除，实行分类回收，利用

环境水污染

质量固体垃下圾污染

降

噪声

污染

城市工业废水、居民生活污水、影响人体健康和动城市地面径流

植物的繁殖

工业生产发展、建设规模扩大、危害人体健康和环居民消费水平提高

境

交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动

城市人口急剧膨胀，汽车数量不断增加

影响人们休息、工作噪声大的工厂远离和交谈，甚至影响城区布局，建绿隔离人体健康

化带

交通阻塞导致时间控制城市人口增长；和能源的严重浪费；合理布局城市道路；住房缺少，质量低加快住房建设

图1 劣；影响城市环境质量

造成贫困问题、内城衰落问题、社会治安问题

加快经济发展，增加就业岗位。

交通拥挤，居住条件差

就业困难，社会秩序混乱

城市人口急剧增长

最后，教师要引导学生总结保护和改善城市环境措施（城市化问题解决的途径）有：（1）建立卫星城，开发新区（郊区城市化）；（2）改善城市交通和居住条件；（3）保护和治理城市环境；（4）应发展节能建筑、绿色交通和循环经济，减少污染排放；（5）加强城市绿化，并使城市景观尽可能地与山、河、湖、海、植被等自然景观保持协调，实现经济发展和社会进步；（6）调整产业结构，转化城市功能等。

五、课堂小结

六、课堂板书

【课堂反馈】

图1为某市市区人口与用地变化示意图，完成1～2题。

1. 1998～2006年，该市(

) A．城镇化水平增速最慢

B．城市总面积逐年增长

C．农业人口逐年增长

D．建成区面积与市区人口变化趋势相反

2．图示反映该市城镇化进程中面临的最突出的问题是(

) A．城市人口增长过快

B．环境污染加剧

C．土地资源浪费严重

D．交通拥堵日益加重

图1

香港的新市镇工程将曾经临海的渔村，建成了“水泥森林”般的住宅区。完成3～4题。

3．新市镇建设给香港带来的影响是(

) ①分散中心区人口压力

②扩大了城市的用地规模

③控制了外来人口迁入

④加速了逆城市化的进程

A．①②

B．②④ C．②③

D．③④

4．随着香港“水泥森林”面积的扩大，城市(

) A．主导风向将发生明显改变 B．水循环状况受到影响

C．空间结构发生根本性变化 D．热岛效应会明显减弱

改善城市生态环境的举措，必须符合可持续发展的原则，否则会引发城市生态问题。读图2，完成5～6题。

5．导致城市水位过程线提前的因素有 (

) ①水泥路面多

②下水道多

③绿地多

④人口多

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

6．下列能够有效防御城市洪水的措施是 (

) ①在人行道改造中采用透水砖

②禁止开采地下水

③城市建设中尽可能保持天然池塘、河道

④扩大城市绿地面积

⑤营造“绿色屋顶”和“绿色阳台”

A．①②④ B．②③④

C．①③④ D．①④⑤

城市热岛效应是指城市中的气温明显高于外围郊区的现象，热岛强度是用城市和郊区两个图2 代表性观测点的气温差值来表示的。图3是北京四季热岛强度平均日变化示意图，完成7～9题。

7．北京热岛效应最强的季节是(

) A．春季

B．夏季 C．秋季

D．冬季

8．夏季一天中热岛效应最强的时间段是(

) A．6：00～8：00

B．10：00～12：00 C．12：00～16：00 D．22：00～次日4：00 9．减弱北京市热岛效应的主要措施有

①增加绿地面积

②机动车限行

③冬季利用地热采暖

④道路铺设渗水砖

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

图3

读图4，完成10～11题。

10．图4甲中，直接反映出来的从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ城市化的主要特点是(

) A．非农业人口增加

B．中心商务区服务范围扩大

C．城市规模增加

D．城市等级扩大

11．据图乙推断，该城市容易出现的问题是(

) A．温室效应

B．交通拥挤

C．城市内涝

D．住房紧张

图4 下表示意某河口三角洲经济区各类用地比重(%)变化情况。完成12题。

年份

1991 2008 水田

48.08 41.87 旱地

14.47 9.89 林地

18.72 17.27 草地

0.34 0.04 园地

0.21 0.03 城镇

9.65 23.91 陆地水域

7.96 6.35 滩涂

0.35 0.63 未利用地

0.22 0.01 12．该三角洲经济区土地利用结构变化对自然环境可能产生的不利影响是(

) ①温室气体排放多，城市热岛效应增强

②改变大气组成，水汽含量增大

③城市建筑物面积扩大，生物多样性减少

④城市地面汇流速度减慢，内涝加剧

A．①②

B．③④ C．①③

D．②③

13．城市是社会经济发展最活跃的地区，读图5回答下列问题：

图5

图A某地区城市发展变化示意图5 图B两城市人口变

（1）1950年至2000年，该地区城市发展变化的特征是 、 和 。一般说来，城市化水平不断提高的重要标志是 。

（2）与F城相比，E城的城市规模从小到大，说明 运输对城市发展具有明显的推动作用。

（3）图B的①②两线中，反映G城人口变化特点的是 线。这说明20世纪80年代以来，G城的人口变化特点是

，其原因是 等社会经济问题造成的。

（4）城市的迅速发展会改变土地利用方式，并对自然环境各要素产生不同程度的影响，如工业废渣中的有害物质会对土地质量产生不良影响。此外，城市的发展对自然环境其他要素

的不良影响还表现在：

①对生物： ②对气温： ③对降水： ④对地下水： （5）城市发展同时也促进了社会经济的和谐发展，主要表现在（ ）(多项选择) A．满足人们更多的物质生活和精神生活需求 B．促进产业结构的良性变化

C．吸纳农村剩余劳动力，扩大城乡差别 D．增强规模经济效应和集聚效应

14.读材料，完成下列问题。

材料一：中国共产党第十八次全国代表大会上明确指出：加快完善城乡发展一体化机制，着力在城乡规则、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。图6为我国城市化“纳瑟姆”曲线图。

图6 材料二：下表为某城市市中心与郊区16时的气温差表。

时间

平均气温差/℃

1月

5.2 2月

6.0 7月

5.4 10月

6.0 全年

5.5 (1)1990～2030年，我国城镇化进程处在哪一阶段？该阶段有何特点？

(2)结合所学知识，简述我国实施城乡一体化新格局的地理意义。

(3)据材料二表中数据，分析该城市在城镇化进程中城郊之间污染物迁移的方向与原因，并提出为改善城区空气质量在郊区应采取的有效措施。