第二节 城市区位与城市体系ppt课件配套教案内容

《城市的区位》

主讲：郑悦珊

班级：高三（1）班

2018.12.28

教学目标：1.了解城市的概念、特点、职能分类；

2.掌握自然因素和社会经济因素对城市区位的影响；

3.学会城市区位案例分析的一般方法

；

教学重点：掌握自然因素和社会经济因素对城市区位的影响；

教学难点：学会城市区位案例分析；

教学方法：引导法、材料分析法、归纳法等；

课时：1课时

教学工具：自制多媒体课件

引入：引导学生理解城市的概念、分类、规模；

读图活动：1.读我国城市分布图，概括我国城市分布特点。

2.读世界特大城市分布图，找出世界城市主要分布地区，思考为什么一些地区城市密集而一些地区稀疏？

引导学生建立模板——影响城市区位的因素有哪些？

地形

自然因素

气候

水源

影响城市区位的因素

资源

交通

政治

社会经济因素

军事

宗教

科技

旅游

一、自然因素对城市区位的影响

1.地形对城市分布的影响

读图活动：引导学生读《我国城市分布图》和《我国地势三级阶梯图》，分析我国城市分布与地形的关系？

结论：平原地区城市密集，高原、山区城市稀疏。

再读《世界特大城市分布图》和《世界地形图》，分析世界特大城市分布与地形的关系？

结论：主要分布在地势比较平坦的平原上。

引导学生思考：在滨海地区、平原地区、低海拔的河谷地区，为什么城市会比较多? 结论：平原地区地形平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资，是人口集中分布和城市发育最理想的地区。

过渡：是不是世界上所有的平原地区都是城市密集？

读图活动：引导学生读《巴西城市分布图》，思考巴西的城市为什么分布在巴西高原而不在亚马孙平原上?

结论：巴西地处热带，平原地区气候过于湿热，不适宜居住，而巴西高原气候凉爽，居住条件好。

读图活动：引导学生读《美国城市分布图》和《美国地形图》，观察美国城市的分布特点？

结论：东北部五大湖附近、沿海平原、中部平原地区、密西西比河沿岸城市密集；

西部山区城市稀疏，一般沿河谷或低地分布。

小结：①平原地区是城市发育的理想环境。

②热带湿热地区，城市多分布在高原上。

③山区的城市一般沿河谷或低地分布。

④高寒地区城市分布在河谷地区。

2.气候对城市分布的影响

读图活动：引导学生读《世界特大城市分布图》，分析大多数城市分布在什么热量带？为什么？

结论：世界的城市主要分布在中低纬度的沿海地带。（因为这些地区气候适宜，降水充沛，适宜居住和农业发展）

而干旱、高寒、湿热地区，城市分布少。

3.水源对城市分布的影响

读图活动：引导学生读《世界最早出现城市图》，看看最早出现城市的地方有什么共同点？

结论：世界最早出现的城市多数在大河的冲积平原上。

读图活动：引导学生读《长江流域城市分布图》，思考为什么城市大多临近河流、湖泊、海洋？

结论：能提供水源、发展航运，还有军事防卫、旅游的功能；

读图观察：河流附近哪些地方容易形成城市？并从图中列举若干例子。

河流入海口（如上海、广州）

河流交汇处（如宜宾、重庆、武汉、）

河运起止点（赣州）

结论：在河流干支流交汇处，在大河入海处，在优良的海港和河港附近，在河谷地带等靠近水源的地方都有利于形成比较大的城市. 过渡：城市区位除了受自然因素的影响，还受到各种社会经济因素的影响。

二、社会经济因素对城市区位的影响

引导学生读图，了解不同城市的区位因素：

1.邻近矿产资源地，有利于形成工矿城市

（如大庆）

2.邻近港口或边境，有利于形成口岸城市

（如丹东）

3.邻近多条铁路，有利于形成铁路枢纽城市（如株洲）

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活动：试试把下列城市按影响的区位因素分组：

北京、深圳、巴西利亚、堪培拉、拉萨、黄山市、耶路撒冷、张家界市、筑波、珠海、硅谷的城市

深圳、珠海——因政策发展起来的城市

北京、巴西利亚、堪培拉——作为政治中心发展起来的城市

拉萨、耶路撒冷——作为宗教中心发展起来的城市

黄山市、张家界市——因旅游资源发展起来的城市

筑波、硅谷的城市——随科技进步发展起来的城市

小结：影响城市区位的因素主要有：

自然因素：地形

、气候

、水源

；

社会经济因素：资源

交通、政治、军事、宗教、科技、旅游；

练一练：

影响图中①、②两城市发展的主要区位因素有何相似性？

读图试分析影响西安城市区位的因素

试分析影响武汉市形成和发展的优势区位条件。

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