复习与练习优质教案设计

百分数的整理和复习

教学目标:1.通过对百分数的整理和复习,全面巩固百分数的有关知识,沟通与分数之间的联系,形成良好的认知结构。

2.经历知识的整理与复习的过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

3.进一步学习解决数学问题的思想和方法,养成探索问题的习惯。

教学重点:百分数、小数、分数之间的互化。

教学难点:解答百分数应用题的思路和方法。

教师活动

一、回顾知识,形成网络。

师:今天我们就一起对百分数的有关知识进行整理和复习。师:请同学们想一想,我们学过了关于百分数的哪些知识?师:请把昨天晚上整理的结果用自己喜欢的方式表示出来。

学生可能会想到:(1)百分数的意义和读写法;(2)百分数、分数、小数的互化; (3)解决一个数是另一个数的百之几的实际问题;(4)求百分率……学生完成后交流:汇报时可根据对知识的理解,自己的经验举例说明。学生交流,全体同学补充。学生举例、学生活动提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、教师点拨:肯定学生总结的,对(2)(4)进一步说明。

三、综合应用,整体提高。(一)基本练习。1.百分数和分数不同:下面的4 个分数可以怎样分类,为什么?(1)本班女生人数占全班的48%.(2)一根电线长学生独立完成,交流时说说分类的根据是什么。90 米. 100 3 . 4 学生独立完成,交流时说说他们的联系。(3)去年本班学生的体育达标率是98.5%. (4)面粉重量是大米重量的究2.分数与百分数应用题对比:(1)一根钢管长12 米,截去8 米。截去全长的几分之几?剩下全长的几分之几?过(2) 一根钢管长12 米,截去8 米。截去全长的百分之几?(3)用2000 千克花生仁榨出花生油760 千克,写出花生仁出油率的公式,并计算出花生仁的出油率。程(二)提高练习。1.写出或读出下面的百分数,并说出每个百分数表示的意义. (1)我用西部地区幅员辽阔,土地面积大约占全国的百分之七十,学生在练习本上写出或读出题目人口大约占全国的百分之二十九。中的百分数,口头说出百分数的(2)2002 年我国的森林覆盖率已达到16.6%,造林合格率达到90%,意义,并结合题目感受百分数在城市绿化覆盖率达到29.5%。(3)一杯糖水的含糖率20%,若再加入糖2 克,水8 克这杯糖水的探含糖率是否有变化?2.填空。1)有一杯糖水,糖与水的比是3:7,这杯糖水的含糖率是(2)六(2)班男生占全班人数的究)。现实生活中的应用。4 ,这个班女生是男生人数的( )%。7 独立填空,集体交流。3)一次口算比赛,小明4 分钟完成80 道,正确的有78 道,他计算的正确率是( )%。过4)六年(2)班有50 人,体育测试得优的有45 人,优秀率是()。3.判断对错。1)一支铅笔长20 米。100 2)光明学校种了102 棵树,成活率是102%。程3)把5 克盐溶解到100 克水中,盐占盐水的5%。独立判断,集体交流。4)林场种100 棵树苗,死了3 棵,又补种了3 棵,共成活100 棵,独立完成,集体订正。成活率为100%。4.走进生活。1)六年级一班有学生60 人,其中“三好学生”有12 人。“三好学生”占全班人数的百分之几?探究过程2)学校科技小组对不同的小麦种子进行发芽试验,每次实验结果如下表:百分率

发芽率第一种92% 第二种96% 独立完成,集体交流。师:哪种小麦的发芽率高一些?第2 种小麦发芽的粒数一定比第一种多吗?为什么?集体交流。四、总结:通过今天的学习,你有什么新的收获?对自己的学习满意吗?学生交流。(把自己的收获写出来)