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《猜字谜》教学设计教学目标:1、能正确、通顺地朗读课文,培养学生爱动脑爱识字的情感。2、通过朗读认识12个生字。教学重点:能正确、通顺地朗读课文并认读 12 个生字。教学难点:猜出字谜及识记生字。教学准备:生字卡片、课件教学过程:一、谈话感知师:小朋友们,你们喜欢过节吗?生:喜欢,过节有好吃的,好玩

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4 猜字谜ppt课件教学实录

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关键词:4 猜字谜ppt课件教学实录

正文

《猜字谜》教学设计

教学目标:

1、能正确、通顺地朗读课文,培养学生爱动脑爱识字的情感。

2、通过朗读认识12个生字。

教学重点:

能正确、通顺地朗读课文并认读 12 个生字。

教学难点:

猜出字谜及识记生字。

教学准备:生字卡片、课件

教学过程:

一、谈话感知

师:小朋友们,你们喜欢过节吗?

生:喜欢,过节有好吃的,好玩的。

师:是啊!小朋友们都喜欢过节,就像前不久我们学校在元宵节的时候制作了花灯,还举办了猜字谜活动。大家当时特别高兴呢!今天老师给大家带来了两则字谜,你们想猜

一猜吗?板书课题,书空写“字”

二、新课探知

1、学习第一则字谜

1.学生自由读课文,要求读准字音。

2.指名朗读,要求读通顺,其他同学认真听,指出错误。

3.讲解字谜,让同学交流讨论互相猜一猜。

4.指导识字:相、遇、喜、欢、怕。

5.学生根据预习的知识来讲解生字,教师补充。

6.把生字带入到课文中,采用多种方法练习朗读,要求读流利。

2、学习第二则

1.学生自由读课文,要求读准字音。

2.指名朗读,要求读通顺,其他同学认真听,指出错误。

3.讲解字谜,让同学交流讨论互相猜一猜。

4.指导识字:言、互、万、令、动、纯、净。

5.学生根据预习的知识来讲解生字,教师补充。

6.把生字带入到课文中,采用多种方法练习朗读,要求读流利。

三、拓展训练

1、小组合作,运用生字卡片,互相检查生字掌握情况。

2、课件出示游戏,教师检查学生的识字情况。

四、课堂小结

同学们真了不起!今天回家就把课文中的字谜说给爸爸妈妈听吧!也可以自己编一个字谜说同学们猜,看看谁最厉害!

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