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滦县海阳私立学校导学案 预习引导（15分钟）1.分铅笔。把17根铅笔按要求分一分，并写出算式。（1） 平均分成3份，每份分几根，还剩几根？ （2） 平均分成4份，每份分几根，还剩几根？＝（根）……（根）（3） 平均分成5份呢？＝（根）……（根）（4） 平均分成6份呢？＝（根）……（根）在有余数的除法
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余数与除数的关系教学设计与反思
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关键词：余数与除数的关系教学设计与反思
正文
滦县海阳私立学校导学案
预习引导（15分钟）
1.分铅笔。
把17根铅笔按要求分一分，并写出算式。
（1） 平均分成3份，每份分几根，还剩几根？
（2） 平均分成4份，每份分几根，还剩几根？
＝（根）……（根）
（3） 平均分成5份呢？
＝（根）……（根）
（4） 平均分成6份呢？
＝（根）……（根）
在有余数的除法中，余数都比除数 。
基础再现（15分钟）
算一算。
6÷6＝
÷6＝ 7÷6＝÷6＝
8÷6＝÷6＝ 9÷6＝÷6＝
10÷6＝÷6＝
11÷6＝÷6＝
议一议：一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几，最大的是几？ 拓展提高（10分钟）
1.（1）每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼（ ）个正方形，还剩（ ）根。 15÷＝（个） ……（根）
（2）每3根小棒拼一个三角形，20根小棒能拼（ ）个三角形，还剩（ ）根。 20÷＝（个） ……（根）
2.每4拼成一条
剩（ 。
，14最多可以拼成（ ）条，还
达标检测
班级 姓名
一个数除以7，它的余数可能是 ，最小的余数是 ，
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关于本教案的常见问题
Q：余数与除数的关系教学设计与反思是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《余数与除数的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。