按比例分配问题优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册《比的应用》教学设计台山市李星衢纪念学校甘建庭一、教学内容:翼教版六年级上册第二单元比的简单应用内容及相应练习。二、教学目标:1、知识与技能:使学生理解按比例分配的意义,掌握按比分配的思想,形成按比分配的能力。2、过程与方法:在探索学习的过程中使学生掌握按比例分配问题的特征,能运用按比例分

资料类型：教学教案文档

所属课文：按比例分配问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-04-09 20:33:00

来源学校

学校：台山市李星衢纪念学校

按比例分配问题优秀说课稿

未知

2018-04-09 20:33:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：按比例分配问题优秀说课稿

正文

六年级上册《比的应用》教学设计

台山市李星衢纪念学校甘建庭

一、教学内容:

翼教版六年级上册第二单元比的简单应用内容及相应练习。

二、教学目标:

1、知识与技能:使学生理解按比例分配的意义,掌握按比分配的思想,形成按比分配的能力。

2、过程与方法:在探索学习的过程中使学生掌握按比例分配问题的特征,能运用按比例分配的知识解决生活中的实际问题。培养学生发现问题、提出问题、分析问题和运用知识解决问题的实际能力。

3、情感态度价值观:重视学生数学探索按比分配问题的活动经验的积累。培养学生自主、探究、合作的意识和了解家乡,热爱家乡,喜欢数学的情

感。

三、教学重点:掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路。

教学难点:正确分析,灵活解决按比分配的各种类型的实际问题。

教学方法:引导、探究、尝试发现法。

学法指导:自主探究与合作交流有机结合。

四、教具准备:多媒体

五、教学流程:

(一)复习导入

出示:一杯果汁是按果汁与水的体积比1:1冲调,另一杯果汁是按果汁与水的

体积比1:2冲调,从上面的信息中你能读出什么?

生:小组讨论,谈想法

师:其实不平均的比在生活中随处可以,并广泛应用着,今天,我们就来研究如何按一定的比来进行分配的实际问题。(板书课题:比的应用)

(二)探索新知

1、出示例题

我们清洁要用到一种清洁剂浓缩液,瓶子上标明了浓缩液与水的体积之比。现在我们需要按1:4的比例制一瓶500ml的稀释液,其中浓缩液和水的体积分别是多少呢?

2、探讨方法

(1)分析题目

师:现在我们能不能从题目中获取一些有用的信息呢?

师:谁能解释一下5是怎么得来的?和又是什么意思?

(2)独立尝试

师:现在请同学们自己想一想解决这个问题的方法?可以试一试。

师:谁来说一说你的想法。

师:现在你可以选择自己喜欢的方法来解答一下。

方法一:总份数:1+4=5(份)

每份是:500÷5=100(mL)

浓缩液:100×1=100(mL)

水:100×4=400(mL)

方法二:浓缩液:500×1 /(1+4)=100(mL)

水:500×4/(1+4)=400(mL)

(3)分析两种解法

方法一:归一法,用整数除法、乘法来解决问题;

方法二:将比的方法转化成分数乘法解决问题,就是求一个数的几分之几是多少。

(4)检验

让学生交流检验的方法,合理正确。

(三)巩固练习

独立完成做一做。

(四)课堂总结

师:本节课你对哪个知识点印象深刻?

师:比在我们的生活中有很广泛的应用,下课后大家可以去生活中收集一些素材并试着解决一下问题吧。

(五)作业布置

关于本教案的常见问题

Q：按比例分配问题优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《按比例分配问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

按比例分配问题优秀说课稿