1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、战、士、面”13 个生字和三个新偏旁,能正确美观地书写“吃、叫、主、江、住、没、以”7 个汉字。3、初步了解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。教学重点:识字写字

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-29 14:13:00

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学校：水泉乡二道门小学

1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐

未知

2018-05-29 14:13:00

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《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、战、士、面”13 个生字和三个新偏旁,能正确美观地书写“吃、叫、主、江、住、没、以”7 个汉字。

3、初步了解课文内容,体会毛主席对乡亲们的关爱之情以及乡亲们对毛主席的想念之情。教学重点:识字写字,朗读课文。

教学难点:理解课文内容,体会军民鱼水深情。

教学过程

一、展示图片,谈话导入

1、展示天安门城楼的图片,并向学生明确城楼中间的巨幅挂像是***。

2、指名学生交流还在哪些地方见过***的图片(人民币上有他的头像,过年时有些人家里会张贴他的头像,在有些电视剧里也看见过)。

3、师简介:***同志是中国伟大的无产阶级革命家、军事家,他带领全国人民建立了新中国,师中华人民共和国第一任主席,人们都亲切地称他毛主席。今天我们就来学习一篇和毛主席有关的课文。(师板书课题:1、吹水不忘挖井人)

4、指名生朗读课题,相机认识“吃、忘、井”三个生字。

二、初读课文,识字学词

1、(出示读文提示)生借助拼音自主朗读课文,读准字音,读通句子。

2、师范读课文,生认真倾听。

3、请同学们模仿老师的语气再读一遍课文,把预习时找到的生字和生字所在的句子多读几遍。

4、指生说出你找到的生字在哪里。

5、现在老师把这些生字宝宝请到了我们的大屏幕上,看看谁认识他们,带着拼音读一读吧。

6、学生带着拼音读生字,指生读,齐读,男生女生比赛读,开火车读。

7、老师要考考大家了,看看去掉拼音后你还认识它们吗?(出示生字)谁给大家读一读?

(指生读,齐读,男生女生比赛读,开火车读)

8、现在请同学们观察生字,看看谁能给生字组词并且来说一句话。

学生用生字组词,并且用词语说一句话。

9、同学们把生字识记的这么好,谁能说一说你是怎么记住这些生字的呢?(交流识字方法)三、再读课文,初步了解课文内容

看来同学们都已经认识这些生字宝宝了,我们把这些生字宝宝送回课文里看看你还认识它们吗?

边读边思考:吃水不忘挖井人中“吃水人”是谁?“挖井人”又是谁?

指生分段朗读

交流问题的答案

四、指导书写

1、同学们把课文读得这么好了,那老师要考考你们还认识课文中的这个字吗?(出示“吃”)

2、现在请同学们观察这个字,在书写的时候你要提醒大家注意什么?

学生交流在书写的时候应注意的问题

3、很好,现在伸出你的手来,我们一起来书写这个字(学生书空)在书上描红并把田字格补充完整

4、巡视,指导书写

出示“没”

出示“以”

用相同的方法来学习生字

5、这节课我们认识了很多生字和词,接下来我们读一读这些词语吧。(出示词语)指生读,齐读,男生女生比赛读

五、总结

同学们这节课表现的真不错,老师期待着大家以后更棒的表现,这节课到这里也就结束了,下课!

板书:

1吃水不忘挖井人

挖井——毛主席、战士和乡亲们

吃水人——乡亲们

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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