9　我有一个强大的祖国教案和学案内容｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计学习目标:1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌。2、了解诗中不同的“脸”所代表的不同人群。3、理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。学习重点:了解诗中不同的“脸”所代表的不同人群。学习难点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2026-01-29 23:47:36

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学校：武威新城区第一小学

9　我有一个强大的祖国教案和学案内容

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关键词：9　我有一个强大的祖国教案和学案内容

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《我有一个强大的祖国》教学设计学习目标:

1、了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌。

2、了解诗中不同的“脸”所代表的不同人群。

3、理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

学习重点:了解诗中不同的“脸”所代表的不同人群。

学习难点:理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。

教学过程:

一、引入课题。

1、谈话引入汶川地震。

师:同学们,再过十几天,又到了5月12日。你们知道这是一个什么样的日子吗?

师: 2008年的5月12日,中国四川汶川地区天摇地动,震毁了无数楼房、震碎了万千家庭,也强烈震撼了全国人民的心。这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震,让八万多鲜活的生命骤然消逝,千万个温暖的家庭永失至爱。

2、观看汶川地震图片,了解汶川地震的受灾情况。

3、介绍国内当天的救援情况,为引入课题、了解写作背景、

理解诗意作铺垫。

4、引入课题(板书课题)。

二、初读诗歌,整体感知。

1、强调本诗中应注意的字音:

熟悉(shú xī)陌生(mò shēng)瓦砾(wǎ lì)撬开(qiào)包扎(zā) 创伤(chuāng)

殷殷(yīn yīn)鲜血(xuè)地动天不塌(tā)

2.朗读全文,把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感情。

3.说说全诗各小节结构上的异同。

三、分节读诗,理解感悟。

1.自读1—6小节,小组交流感受。

(提示:先自读1—6小节,想想每个小节各描写了一张怎样的脸,他们是谁,正在干什么? 看到这张脸,你感受到了什么?小组交流后选择最使你们感动的一节情感朗读,准备小组展示。) 2、师引导讲解:这一张张脸代表了一幅幅感人的援救画面,这一幅幅感人至深的画面,形成了一股强大的力量,为遇险同胞架起了一座生命之桥,为灾区人民筑起了一座坚不可摧的万里长城,所以,诗人发出了这样由衷的赞叹——(出示第7小节,齐读第七节)

3、引导学生理解诗中重点句子“地动天不塌,大灾有大爱”。

四、归纳整理

灾难无情人有情,面对无情的灾难,那一张张男男女女的脸

让我们感受到了同胞的手足深情,那一个个忙碌的身影让我们感受到祖国的温暖。现在让我们串起这一个个感人的瞬间,牢记那一张张动人的面庞,深情地朗读全诗!(学生深情地朗读全诗)五、课外拓展。

我手写我心:写一节小诗,表达自己最想对祖国母亲说的话。

板书设计

我有一个强大的祖

地动天不塌

大灾有大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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