读统计图教学设计｜教案在线预览

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第四课时读统计图教学内容:冀教版五年级下册89页教学目标1、经历读统计图、分析数据信息、发现和提问题的过程。2、能读懂生活中的统计图,能对统计图中的数据信息作出合理的解释。3、体验统计在日常生活中的广泛应用,感受用统计图表述和交流数据的直观性和科学性。教学重、难点能读懂生活中的统计图,准确地从图中找

资料类型：教学教案文档

所属课文：读统计图

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2018-03-28 13:59:00

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学校：石家庄市四中路小学

读统计图教学设计

未知

2018-03-28 13:59:00

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关键词：读统计图教学设计

正文

第四课时读统计图

教学内容:冀教版五年级下册89页

教学目标

1、经历读统计图、分析数据信息、发现和提问题的过程。

2、能读懂生活中的统计图,能对统计图中的数据信息作出合理的解释。

3、体验统计在日常生活中的广泛应用,感受用统计图表述和交流数据的直观性和科学性。

教学重、难点

能读懂生活中的统计图,准确地从图中找到信息。

教学过程

一开门见山,读图思考

出示教材89页例4统计图,给学生充分的读图时间。

交流统计图的特点以及从图中得到了哪些信息?

生1:这幅图反应了我国自2003年起财政收入情况。

生2:图中连在一起的圆表示该年度的财政收入。

生3:下面的箭头表示外汇储备增长。

生4:圆形和箭头的大小与数额的多少有关。

师:根据这些信息,你能想到哪些问题?小组讨论交流之后,请学生回答,给学生充分发表自己意见的机会。

二深入探究,积极思考

出示教材89页例5统计图,教师首先介绍“亿本币”的意思,并且告诉学生人民币与美元的汇率、卢比与美元的汇率,再让学生自己读图。

交流从统计图中得到的信息,给学生充分表达不同想法的机会。

三巩固练习

教材89页做一做

四达标反馈

妈妈记录了双胞胎兄妹小明和小红0~10岁的身高,如下表。

姓名身高(cm)年龄0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

小明45 72 88 94 101 110 116 123 134 139 145

小红45 70 85 94 100 108 115 120 130 135 140

(1)根据表中数据制成折线统计图。

(2)小明几岁到几岁长得最快,长了几厘米?小红呢?

五课堂总结

这节课的收获是什么?

六布置作业

根据小洪记录的昼夜气温变化情况统计表,画出折线统计图。时间6时12时18时24时次日6时

温度5℃15℃8℃0℃5℃

(1)一昼夜气温变化的趋势是怎样的?

(2)你还能提出什么数学问题?并解答。

关于本教案的常见问题

Q：读统计图教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《读统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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