习作1教案评析｜教案在线预览

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习作1教学目标:1、学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。2、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。3、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。教学准备:1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。2、准备范文一篇。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作1

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2023-07-08 20:44:33

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学校：江阴市华西实验学校

习作1教案评析

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关键词：习作1教案评析

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习作1

教学目标:

1、学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。

3、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。

教学准备:

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、准备范文一篇。

教学过程:

一、启发谈话,引出话题:

1、“池塘边的榕树上,知了在……”同学们,大家都会唱《童年》这首歌吧!是的,我们每个人都有美好的童年,今天,让我们回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事。

2、老师拿出自己的童年照片,给同学讲自己的童年趣事,激发大家谈话的兴致。

二、学生交流自己的童年趣事:

1、谁愿意把自己珍藏的照片或物品拿出来和大家分享,让我们听听你动情或有趣的讲述?

教师简要提示:

要突出“趣”字。(要有稚趣,要有意思,要有发现,要有反思……)2、先同桌互相交流,再全班交流。

三、范文引路,讨论写法。

1、让我们看看大作家钱钟书的女儿在身患绝症后躺在床上写下的《爸爸逗我》。学生自由阅读例文。

2、教师出示讨论题目(先分组讨论,然后各组长汇报,师生共同评议、补充)。

(1)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?有趣吗?

(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴和学习?

(3)“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢?你的趣事能体现你的个性吗?

3、指名读“作文内容”,思考这次作文给我们提了哪几点要求。四、快速习作,教师巡视。

1、学生写草稿。

2、在教师的巡视中,对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,写出自己的感受就行,并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

关于本教案的常见问题

Q：习作1教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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