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16 云房子优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：16 云房子优秀教案案例

正文

苏教版二年级上册《云房子》第一课时教案呈贡新区二小王雪花

一、教学目标:

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课“房、样”两个生字,理解由生字组成的词语。

3. 通过想象进行口头表达,背诵课文第二段。

4、了解雨后天空美丽的景象,体会小鸟们的欢乐,培养学生热爱大自然的情感。

二、教学重难点:

1. 重点:正确、流利地朗读课文,理解课文内容。

2. 难点:了解雨后天空美丽的景象,通过想象进行口头表达,背诵课文第二段。

三、教学准备:多媒体课件、贴图、田字格

四、教学过程:

一、猜谜语导入

1、同学们喜欢猜谜语吗?老师出个谜语考考你们,出示谜语:千条线,万条线,掉在水里看不见,打一种自然现象。(雨)

2、刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。

3、正在这时,一群小鸟飞了过来。听,小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢?(多媒体演示:小鸟边飞边说:“哇,这么多白云!我们来造

云房子。”)小鸟们看到这么多白云,多开心呀!开心地读读这句话——齐读)

4、小朋友,想去参观一下小鸟们造的云房子吗?好,就请小朋友们跟老师一块儿到《云房子》里去做客吧。——板书:云房子(相机教学“房”)

二、初读课文

1、过渡:不一会儿,云房子造好了,你们想去看一看吗?

2、出示生字词认读。

3、听到小朋友们读得这么好,小鸟们迫不及待地想带你们去欣赏云房子呢?(课件朗读全文)。

4、这云房子美吗?你想自己读读这美丽的云房子吗?(自读课文,读通句子,读熟课文,不会读的字借助拼音多读几遍。)

三、美读课文

小鸟们都造了哪些云房子呢?同桌两个找一找小鸟都造了哪些云房子?找到以后,把你最喜欢的云房子多读几遍。

2、交流:谁来告诉大家,小鸟们造了哪些云房子呀?

——学生发言,交流。

3、(多媒体示第二小节)老师也找到了这些云房子,谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子?

(1)、指名读,评议。

(2)、这些云房子真可爱、真漂亮、真有趣呀!谁能把这些云房子连起来读读?

(3)、比上动作读一读。

4、这些云房子飘呀飘,你们看,飘到了我们的身边,谁愿意把你喜欢的云房子送到黑板上。(边贴边背出相关的句子)

5、这云房子真美呀,你们舍得它飘走吗?我们来背一背第二段,把这美丽的云房子留在我们的心里。(练习背诵)

6、瞧,小鸟们还造了很多的云房子,你看看这些云房子又像什么呢?

(1)你能看着完成填空吗?

(2)小鸟们造的云房子多么有趣可爱啊!相信聪明的小朋友更有创造力,我们一起来帮小鸟造更多漂亮的云房子吧。闭上眼睛,想象一下,你想造什么样子的云房子?

7、这些云房子的样子可真多,你能用一个词语把这么多的样子全说进去吗?(各式各样、各种各样、千姿百态、形态各异)。

8、小朋友,这么美丽的云房子,我们应该把它们都刻在记忆深处,让我们一起看着图来背一背云房子的样子。引背:不一会儿,云房子造好了:——

四、总结课文

今天,我们一起欣赏了小鸟们造的云房子,各种各样的,真美!美好的时光总是过得很快,这快乐的云房子之旅即将结束,你们舍得云房子飘走吗?舍得离开这群可爱的小鸟吗?小鸟们也舍不得离开你们,它们纷纷飞来要和小朋友们道别呢?(课件出示拓展作业)

1、爱写作的你,当回小作家,观察天空编个有关天空的童话故事。

2、喜欢画画的你,把你看到的云朵用彩笔画下来。

3、爱朗诵的你,美美地放声朗读课文。

板书设计: 22 云房子

大冬瓜花儿(图片)大楼房大礼堂

资料摘要

16 云房子优秀教案案例