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关键词：1 认识水名师教学实录

认识水教案

设计意图:

水是我们人体的重要组成部分,也是生活中不可缺少的物质。学生对水一直有强烈的探究欲望,通过本次活动,让学生对水有初步的认识,激发他们对水进一步探索的兴趣。

教学目标:

1、认识水是无色、无味、透明的物理特性。

2、了解水的用途,知道节约用水。

3、培养学生对周围生活的关注,提高学生的感知能力。

教学准备:

1、一杯清水,一杯牛奶,一杯白醋。

2、小勺子,吸管,温开水,白砂糖。

教学过程:

(一)谜语导入:

猜谜语(激发学生的兴趣):“一物不稀奇,人人不能离。

钢刀切不断,铁钩钩不起。”

(二)通过多感官的综合体验,认识水的一些特性。

1、水是没有颜色的

出示一杯牛奶和一杯水,让学生比较,说出:牛奶是什么颜色的? (白色)水呢?(透明)

2、水是没有气味的

出示一杯白醋和一杯水,学生闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味。

3、水是没有味道的

学生尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?

4、水是透明的

在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?

小结:水是无色,无味而且透明的。

(三)讨论教学

1、水有什么用途呢?(洗衣服、做饭、浇地、浇花、喝……)

2、小朋友应该怎样节约用水?鼓励学生根据生活经验大胆表述。

总结:水是我们人体的重要组成部分,也是生活中不可缺少的物质,所以我们在平时的生活中要注意不浪费水,也要提醒周围的人和我们一起来做“节约用水小标兵”

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