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6 半截蜡烛教案（名师）｜教案在线预览

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关键词：6 半截蜡烛教案（名师）

正文

苏教版六年级下册《半截蜡烛》第一课时教学设计

第一课时

【教学目的】

1..学习本课生宇新词,理解词语意思。

2.初读课文,了解课文内容,理清课文脉络。

3.学习第一段,理解课文语言文字所表达的思想内容。

4.正确、流利地朗读课文。

【教具准备】:小黑板、多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境,揭示课题。

1.谈话导入。

同学们,1939年—1945年爆发的第二次世界大战是迄今为止,人类社会所进行的规模最大,伤亡最惨重,造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡5120余万人。今天我们要学习的《半截蜡烛》就是发生在当时的一个真实故事。

从现在开始,就让我们一起走进那个年代,一起去了解一个普通家庭保家卫国的故事。请齐读课题。

2.板书课题。

3.学生质疑(课文为什么用“半截蜡烛”为题,这“半截蜡烛”有

什么特别的地方?课文围绕,“半截蜡烛”写了一件什么事?) 4.带着问题自读课文。

二、初读课文、学习生字新词,感知大意。

1、自读课文,学习生字词

2、课件出示词语,朗读词语

伯诺德夫人强盗绝密绝妙蜡烛熄灭秘密点燃厄运摇曳杰奎琳盯住镇定楼梯

(1)、学生交流词语意思

厄运:困苦的遭遇摇曳:摇晃

镇定:遇到紧急的情况不慌不忙,从容不迫。

(2)、指名读课文、正音。

3.通过读文,大家解决了哪些疑问? (对开始提出的三个问题进行解答)

三、再读课文、整体感知、理清脉络。

1.指名分节读课文,其余学生边听边思考:伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?

提供句式:当__,(谁怎么做)。(结果怎样)

2.自读课文,按照事情发展的顺序给课文分段。

第一段:(1——2)写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

第二段:(3)写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。

第三段:(4——5)写大儿子想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。

第四段:(6——7)写小女儿杰奎琳在万分危急关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。

3、学习第一段

1.自由读第一段后,字词质疑。区别理解“绝密、绝妙”两词。

2.伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?

3,绝密的情报要用绝妙的方法来收藏,她想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪儿?

指导朗读第2节第3句,并说说你从这句话中体会到什么? (伯诺德夫人机智沉着,对情报收藏工作十分负责,办法巧妙。)

4.齐读第一段。

四、指导写字

1.观察生字表,(出示小黑板注意每个生率的笔画与结构)。

2.重点指导“厄”与“遭”两字。

3.钢笔描红、临写。

4.反馈。

五、课堂练习

1.抄写生字新词。

2.读课文。

六、课堂小结

伯诺德夫人和她的孩子能化险为夷吗?下节课我们继续交流。

资料摘要

6 半截蜡烛教案（名师）