练习二十三优秀教学设计说课稿

《三角形的认识》

宝应特校邹永芳

教学目标:

A组(轻度智力障碍儿童):

1、认识三角形并知道三角形的特点

2、提高观察力,空间想像力

3、提高学生的精细动作(会拼出三角形)、粗大动作的能力以及协作能力(会从多种图形中辨别出三角形)

B组(中度智力障碍儿童):

1、能够认识三角形并能够独立数对三角形的边和角;

2、提高观察力、空间想象能力;

3、能在提示拼出三角形、能够配合组员从多种图形中找出三角形。

C组(重度智力障碍儿童):

1、在老师的协助下数一数三角形的边和角。

2、提高观察力

3、在教师协助下能够拼出三角形

教学重点:初步认识三角形的形状和名称,并能正确辨认三角形。

教学难点:能从各种图形中正确辨别三角形

教学准备:

1、实物:三角板、皮筋、钉子板、吸管、筐、各种图形的板块;

2、课件;

3、奖品:奖励贴花。

教学流程:

一、情景导入

教师:同学们还记得小白兔这首歌谣吗?会的同学跟老师一起唱,小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦跳跳真可爱!

今天是小白兔的生日,它邀请了朋友来家里一起过生日,早晨小白兔高高兴兴的从家里出来,它要去准备今天的午饭,走着走着它看到一个大萝卜,小白兔拔起大萝卜,继续往前走,走着走着小白兔看到了一片青菜地,他挑选了一颗青菜,蹦蹦跳跳的回家了。(边讲边播放PPT)

二、认识图形

1、引出课题《三角形的认识》

教师:请大家观察小白兔的出行路线,这像什么图形呢?

学生:三角形或者圆形等

教师:这是一个三角形,今天我们来认识有趣的三角形(出示PPT课题,并且板书课题

《三角形的认识》)

2、数一数,认识三角形特点

教师:我们一起来看一看小白兔走了几条路线,她从家里出发到萝卜地第一条路,再从萝卜地到青菜地走了第二条路,最后又回到家里第三条路(播放PPT)。小白兔走的三条路就构成了三角形的三条边。我们再看一看,小白兔的家、萝卜地、青菜地在哪里,坐落在什么地方。

学生:。。。。

教师:小白兔的家、萝卜地、青菜地都坐落在三角形的三个角上,我们一起来数一数三角形有几个角?

学生:一个角、两个角、三个角。

教师:三角形有三条边、三个角,今天,老师带了一个很大的三角形(三角板),请大家仔细观察老师这个大大的三角形,我们一起来数一数它有几条边?

学生:一条边、两条边、三条边

教师:跟着老师数一数它有几个角呢?

学生:一个角、两个角、三个角

教师:你们想来摸一摸这个三角形吗?

学生:想

教师:好,首先摸摸它的边,你可以告诉大家是什么感觉吗?(直直的)然后再摸摸它的角,感觉怎么样?(尖尖的)对了,三角形的三条边都是直直的,三个角都是尖尖的,我们的生活中有很多的三角形,同学们要保护好自己,不能被三角形的角碰到、磕到,要不然会受伤的。

3、变一变,变三角形

教师:同学们刚刚表现得很棒!为了奖励同学们,老师带了一个玩具给大家玩,你们想不想知道是什么呢?

学生:想

教师:看!是一块魔术板,同学们,你们可别小瞧这块魔术板,它可以变出很多的三角形呢!请大家睁大眼睛看老师,我来变三角形,(教师调整橡皮筋,变出几个不同的三角形,每变一个三角形就问学生这是什么图形?)

学生:三角形

教师:你们想不想来当小小魔术师。

学生:想

教师:请你你来变一个三角形给大家看一看,好吗?

学生:好

教师:他变得对吗?对了,太棒了!你真是一个优秀(努力、爱挑战等)的小魔术师,

奖励笑脸(连续让大概4-5个学生来变一变)

4、摆一摆,摆出一个三角形

教师:老师也想当一位魔术师,不过老师是用吸管来变魔术,你们可别小看这三根吸管,它也可以变出三角形哦,请大家仔细看老师是怎么变的。(在黑板上)我先摆出一条边、再摆出第二条边,最后摆上第三条边,封住口,就构成了一个三角形。老师摆得好不好看?

学生:好看!

教师:谢谢同学们的夸奖!你们想不想摆一摆呀

学生:想

教师:指名摆一摆

老师给大家都带了吸管,请大家坐好在你们的桌子上摆出一个三角形,我来看一看谁摆得最好!(学生摆,教师指导某些学生摆,最后表扬大家摆的好的)

5、比一比,找三角形接力赛

教师:同学们摆得真好,接下来,我们一起来比赛,三角形接力赛,首先我们来分组,这边是星星组,这边是月亮组。请大家认真听比赛规则,老师在这个筐里藏了很多的图形,其中有很多的三角形,在2分钟内哪组找出最多的三角形,哪组就赢。有请星星组的同学站好队,第一位同学迅速跑到筐这,找出一个三角形,然后迅速跑到黑板那儿将三角形放到黑板上,这样来回接力找。

教师:星星组的同学,你们准备好了吗!

学生:准备好了!

教师:我们其他同学为他们喊加油!开始!

(热烈比赛进行中)

教师:激烈的比赛结束了,这是我们星星组的战绩,这是我们月亮组的战绩,我们一起来数一数哪组找到的三角形最多。

学生:1、2、3、4.。。。。。。。。

教师:我们星星组的同学得到()个三角形,月亮组得到()个三角形,()比()我们()组的同学获胜,我们用热烈的掌声祝贺他们。

6、找一找,生活中的三角形

教师:今天我们认识了有趣的三角形,其实我们的生活中有很多的物品都是由三角形构成的(PPT)

三、总结回顾

同学们玩的高兴吗?但是,小白兔遇到困难了,来的朋友太多了,他准备的菜不够了,我们帮他再拔一些萝卜和青菜回来招待朋友们吧!

下课!