练习七优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

聋校义务教育实验教科书一年级下册数学授课教师:徐正萍授课内容:练习七(8加几)授课时间:2018年5月23日教学目标:1.使学生进一步理解凑十法的两步思维过程.能用凑十法正确计算8加几的题.2.初步培养学生思维能力和动手操作能力.教学重点:掌握8加几的口算方法,能正确、迅速地口算.教学难点:理解掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习七

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

208

下载次数

更新时间

2018-05-25 09:54:00

来源学校

学校：香格里拉市虎跳峡镇中心完小

练习七优质教案设计

未知

2018-05-25 09:54:00

208

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习七优质教案设计

正文

聋校义务教育实验教科书一年级下册数学

授课教师:徐正萍

授课内容:练习七(8加几)授课时间:2018年5月23日

教学目标:

1.使学生进一步理解凑十法的两步思维过程.能用凑十法正确计算8加几的题.

2.初步培养学生思维能力和动手操作能力.

教学重点:

掌握8加几的口算方法,能正确、迅速地口算.

教学难点:

理解掌握计算方法.

教具:

鸡蛋,小棒,磁铁。

教学过程:

一、复习准备.

9+( )=10 10+4= 9+3= 9+5= 6+9= 9+9= 8+9= 9+4= 7+9= 二、学习新课.

启发谈话:我们已经学了,9加几的加法,是用什么方法来计算的?(凑十法)

今天我们还用凑十法来学习8加几的进位加法.(板书课题:8加几) 1.教学例1.

出示例1图片

(1)师:从图上看到了什么?前面有几个孩子?后面有几个孩子?跑步的孩子一共有多少人?

(引导孩子,找出已知条件,问题,列式.)

师:8+4这道题怎样计算?

生:可以用我们已经学过的凑十法.

(2)直观演示.

师:计算8加4时,可以用我们学过的凑十法来计算.

老师边说边演示右边有8个鸡蛋,左边有4个鸡蛋,怎样把右边凑满10个鸡蛋?(放2个)把8和2凑成10,左边的4个?拿走2个,还剩下2个,8个加2个得几个?8加2得几?(8加2得10)10个再加几个?(10个再加外面剩下的2个)10加2得几?(10加2得12)所以8加4等于12.

(3)讲计算过程.

8+4=

师边说,边在式子上用连线表明.再教学用手计算。

师:①为什么要把4分成2和2?

生:为了与八凑成十

②计算8+4时怎样想?

引导学生:这样想:

①把8凑成10,先把4分成2和2.②8加2等于10.

③10再加2等于2.

2.教学做一做

出示做一做图片

3.指名到黑板上做,共同订正。

三.巩固练习

练习七第一题

8+2+1= 8+2+2= 8+3= 8+4= 四.小结

这节课我们学了8加几

3+2+8=

5+8=

,下节课我们继续来学习。

关于本教案的常见问题

Q：练习七优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习七》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习七优质教案设计