资料摘要
6、《半截蜡烛》教学设计教学目标1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.能在理解课文内容的基础上,说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3.通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。教学重难
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:6 半截蜡烛
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 592
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-06-26 15:45:09
- 来源学校
- 学校:无为县泥汊镇夹河小学
6 半截蜡烛ppt配套教案和课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:6 半截蜡烛ppt配套教案和课堂实录
正文
6、《半截蜡烛》教学设计
教学目标
1.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能在理解课文内容的基础上,说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
3.通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。
教学重难点
1.理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
2.感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。
第一课时
一.揭示课题
1.板书课题:6、半截蜡烛
2.读课题,学生质疑:课文为什么用“半截蜡烛”作为题目?这半截蜡烛有什么特别的地方吗?
3.教师质疑:课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着问题读课文。
二.初读课文,感知内容
1.学生自由读课文。
2.通过朗读课文,大家解决了哪些疑问?
3.学生交流。
4.本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。三.再次读课文,重点学习字词。
1.明确要求:借助汉语拼音读准生字字音,读顺语句,读通全文;边读边用圈画出不理解的生字新词,并通过联系上下文或查字典解决。
2.检查自学情况。
(1)读准字音。
(2)检查词义掌握情况。
3.讨论主要内容。
4.给课文分段,归纳段落大意。
第一段(1- 2)伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段(3 )一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。
第三段(4-5)大儿子杰克想结搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。
第四段(6-7)小女儿杰奎林在万分危急关头借口上漏税缴拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。
5.指名分段朗读课文。
四.课堂练习
1.写字练习。
2.用钢笔描红、临写。
第二课时
一.学习第一段
1.学生自由轻声读课文,划出不理解的词语。
2.学生质疑:绝密、绝妙。
3.教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么这样做?
4.绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”妙在哪里?
5.出示句子:在你认为重要的句子下面画上着重号。
为了情报的安全,她想了很多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装有情报的小金属管]藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。
指名朗读,说说你从中体会到了什么?
二.理清故事情节,引入编排课本剧程序。
1.学生深入读课文,弄清故事情节。
2.指导学生用图画和文字表现故事情节。
3.指导编排课本剧。
三.第一场的编排。
1.默读课文,思考:这场戏的中心人物是谁?应该怎样演好这一角色?
2.找出反映中心人物的动作、语言、心理活动的句子,圈出关键词语,反复朗读。
3.学生交流怎样表演。
4.练习有感情朗读课文。
四.布置准备工作。
五.布置作业。
1.有感情朗读课文。
2.默写词语。
板书设计
6、半截蜡烛
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2024-06-26 15:45:09
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 592
- 积分: 4
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_15201
来自:学校:无为县泥汊镇夹河小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:6 半截蜡烛ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《6 半截蜡烛》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。