20 美丽的丹顶鹤优质课教学设计

美丽的丹顶鹤

教学目标

一、揭题,背诵第1自然段。

1.今天,老师给大家带来了一位新客人,你们瞧,是谁呀?丹顶鹤

你们觉得它长得怎么样?美丽的丹顶鹤(读好题目)

今天,我们就继续学习第20课美丽的丹顶鹤

2.冬天快到了,候鸟都飞到南方去过冬了,丹顶鹤也不例外,它们唱者嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。课文第一自然段还记得吗?看着图,带上感情来背给老师听听。

二、学习课文第2、3自然段。

丹顶鹤飞来了,让我们走近一点去看看这美丽的丹顶鹤,好吗?

生自由读2、3自然段,边读边想,丹顶鹤究竟美在哪儿?

(二)感悟想像,品读第2自然段。

1.瞧,它们来了

看看这两只丹顶鹤,它们是怎样打扮自己的呢?

丹顶鹤有一身……洁白雪白雪白

羽毛只有白色吗?哪里有不同的颜色?脖子翅膀边儿

这就是它神奇的地方黑乌黑乌黑

真有特色呀!就像是给它洁白的裙子镶上另外一圈花边,多美呀!你能读好这句话吗?丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。

2.请小朋友再仔细瞧瞧,除了黑色和白色,你还能在它身上找到其它颜色吗?

让我们走近点,再近点,看

这是丹顶鹤的头顶

这是怎样的红呢?鲜红鲜红

红得就像什么一样?红宝石

古时候人们就把这种颜色叫做丹

就因为它头顶上有着这块红宝石,于是人们就称它为丹顶鹤

我们可以把这块美丽的红宝石拿下来吗?嵌着

他的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

喜欢丹顶鹤的小朋友,一起来读。

3.丹顶鹤有着洁白洁白的羽毛,乌黑乌黑的边儿,鲜红鲜红的头顶,足可以看出它的颜色很美。颜色美

这么美的颜色,看在眼里真是一种美的享受,能让老师从你的朗读中体会到这种美吗?读第2自然段。

(三)、图文对照,研读第3自然段。

多美的丹顶鹤呀!其实它们打扮得这么美是有任务的,丹顶鹤家族准备举行一次选美比赛。选美第一关先比身材。

1.生自读课文第3自然段,找一找,描写丹顶鹤身材的句子。

它的腿长,脖子长,嘴巴也长。

丹顶鹤的身材可真修长,它有哪些长啊?(生回答,在图上打圈)

谁能读出它修长的身材来?指导加上动作。

从这修长的身材可以看出丹顶鹤的形体很美,形体美

2. 这一轮比赛谁也不服输,于是它们决定通过才艺展示来一决高下,下面就请大家一起来欣赏丹顶鹤的才艺表演。看视频

丹顶鹤的表演可真精彩呀,你们瞧,这两只丹顶鹤站在地上,伸长脖子,亮开嗓子,放声歌唱,这就叫做引吭高歌

而这两只正展开翅膀飞向在蓝天之中,展翅飞翔

丹顶鹤不论是在地上……,还是在天上……,都显得那么高贵,典雅。高雅

让我们把这些词送到句子中去美美的读一读:丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。

从这我们可以看出丹顶鹤的姿态美

3.因为丹顶鹤色彩魅力,形体修长,姿态高雅,所以很是让人喜欢,用书上的词语来说那就是逗人喜爱

而传说中连神仙都选他作伴侣呢,仙人驾着鹤去云游四方,飘飘而来,悠悠而去,所以丹顶鹤有了另一个美丽的名字,叫做仙鹤

谁来夸一夸这美丽的仙鹤呢,读课文第3自然段。

4.你喜欢丹顶鹤吗?

我喜欢丹顶鹤因为

三、渗透教育,学习课文第4自然段。

这么美丽,逗人喜爱的丹顶鹤现在要飞到哪里去过冬,又是怎样过冬的呢?

生自读课文第4自然段,说说你读懂了什么。

(第二故乡是什么意思?第一故乡在哪里?黄海之滨

丹顶鹤是国家一级保护动物,在黑龙江省和盐城建立起来的一北一南两个自然保护区,都是共丹顶鹤栖息繁殖的场所。这里,人们非常着奶这些丹顶鹤,为他们提供了舒适的生活环境,所以他们把这儿当成了第二故乡)

(三五成群无忧无虑看视频

你能用上这两个词语用有的……有的……有的……说一句话吗?)

由于人们的悉心爱护,丹顶鹤才会生活的入席舒适,任何叮无相亲相爱,和谐相处,真是一件令人高兴的事儿。然我们再次读好课文第4自然段。

四、总结课文,再次渗透教育。

你们知道吗?全世界野生丹顶鹤只剩下1200多只了,真是少得可怜,可有些人还要捕捉它,你想对这些人说些什么呢?

其中大部分在我们中国,所以,我们要好好的保护他们,让这美丽的丹顶鹤永远的飞翔在大自然的怀抱中。让我们再次捧起书,由衷地赞美这美丽的丹顶鹤,让他们飞入我们每个小朋友的心中。