识字5 寒流大雪北风教学设计一等奖｜教案在线预览

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《识字5》教学设计大可乡南大村小学:孟文彬教学目的:1.正确、流利地朗读韵文。2.认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。3.能正确,美观地书写“寒、流、梅、翠”等生字。4.培养学生观察能力,会用“有的……有的……”说一段话。教学重难点:图文结合,理解生

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 寒流大雪北风

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2018-05-29 14:11:00

来源学校

学校：石林县大可乡南大村小学

识字5 寒流大雪北风教学设计一等奖

未知

2018-05-29 14:11:00

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关键词：识字5 寒流大雪北风教学设计一等奖

正文

《识字5》教学设计

大可乡南大村小学:孟文彬

教学目的:

1.正确、流利地朗读韵文。

2.认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物及冬季的体育运动和相应的词语。

3.能正确,美观地书写“寒、流、梅、翠”等生字。

4.培养学生观察能力,会用“有的……有的……”说一段话。

教学重难点:

图文结合,理解生字词的意思。有感情地诵读韵文。

教具准备:

挂图,投影片,生字卡片。

教学过程:

一、导入

1. 小朋友,春夏秋冬四个季节你最喜欢哪个季节?为什么?

2. (出示挂图)今天,我们就一起到冰天雪地的野外去玩玩,说说你们看到了什么?

二、看图识字学词

1. 大家刚才说的就是识字5的内容。看, 这些词你认识吗?

2. 学生自读韵文,读准字音。

3. 指名当小老师,说说哪个字音要读准。评价。再指名读。

4. 齐读。

5.去拼音读。开火车读。

6.游戏:小小邮递员。

看冬爷爷来了,他带来了好多封信,想要小朋友当当小小邮递员,为他送信,谁愿意的?

发生词卡,学生把词卡贴到相应的图片旁。

三、感情朗读、理解词义。

1.冬天到了,天气怎样?你从哪儿看出来的?

(1)引导学生看图说话。

(2)出示相应的事物旁。

(3)看看雪下得怎么样,风吹在身上怎样?指导读好词语。

(4)是啊,北风呼呼地刮起来了,鹅毛大雪下起来了,气温一下子下降了,让人感到特别冷。为什么会这种现象出现呢?

对,这是因为北方来了一股强冷空气,这种强冷空气就叫“寒流”。出示词卡“寒流”,齐读两遍。

(5)齐读三个词。

2.在冰天雪地里,你看到了哪些植物?

(1)指名说,你们喜欢他们吗?那就好好读读这三个词,好好欣赏一下它们吧!

(2)自己读词。

(3)指名读,评价,哪个词读得最好。

(4)这么冷的天,这三种植物依然挺立在茫茫雪地里,多坚强呀!你佩服它们吗?

(5)这三种植物不仅你们喜欢,还有很多人佩服它们,还给它们起了一个好听的名字,叫“岁寒三友”。

(6)冬天除了它们,你还知道哪些植物也不怕冷?

3.植物们不怕冷,可小动物却早早地躲进洞里去了,看它们是谁呀?它们在干什么呀?

(1)谁有本领读好这三个词的?指名读。

(2)小动物躲在洞里多舒服呀,我们可不要去吵醒它们。

(3)女生读,齐读。

4.小动物们怕冷,你们怕不怕?看,小朋友在雪地里干什么呀?

(1)指名说,出示相应的词卡。谁能用“有的……有的……有的……”说一说的?

(2)你最喜欢哪种运动?读好这三个词。

(3)南方很少见过这么大的雪,那我们能干些什么?

(4)那你们能用读来表达对冬天的喜欢吗?

5.出示全部的词,请小朋友自己再好好的、一行一行地读读词语,你们有什么新发现吗?

四、拓展运用,完成练习。

寒冷的冬天来了,()呼呼地吹着,鹅毛一样的()满天飞舞。()、()和()都躲在洞里睡觉去了。只有岁寒三友()、()和()不怕寒冷,依然挺立在雪地里。远远地来了一群小朋友,他们在雪地里()、()、(),大家(),(),多开心啊!

关于本教案的常见问题

Q：识字5 寒流大雪北风教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 寒流大雪北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字5 寒流大雪北风教学设计一等奖