23 自然之道第二课时教案｜教案在线预览

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《自然之道》第2课时一、复习旧知1.听写部分生字词，集体批改2.课文写了一件什么事？【设计意图】巩固新知最好的办法就是复现，看起来最简单的方法往往最有效。二、质疑学文1. 初读课文后，你想提出什么问题？2. 学贵有疑，同学们提的问题都很有价值，但哪一个才是总领全文的主要问题呢？生：为什么说我们干了一

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所属课文：23 自然之道

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2020-07-04 00:30:40

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学校：罗山县竹竿镇中心学校

23 自然之道第二课时教案

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关键词：23 自然之道第二课时教案

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《自然之道》第2课时

一、复习旧知

1.听写部分生字词，集体批改

2.课文写了一件什么事？

【设计意图】巩固新知最好的办法就是复现，看起来最简单的方法往往最有效。

二、质疑学文

1. 初读课文后，你想提出什么问题？

2. 学贵有疑，同学们提的问题都很有价值，但哪一个才是总领全文的主要问题呢？

生：为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？

【设计意图】“长文短教”强调的是培养学生自主学习，而要达到“自主”，最重要的是学生要学会质疑。此环节的设计便是帮助学生找出全文提纲挈领的问题，再用解决最关键的问题作为切入点，达到“牵一发而动全身”，理解文本的目的。

三、研读文本

1.抓住主要问题“为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事？”展开讨论

（1）“愚不可及”是什么意思？“蠢事”呢？为什么作者要用两个同义词呢？是否没有必要？

（2）“蠢事”是指哪件事？为什么幼龟不能救？

2.从哪里可以看出这是一只“侦察”龟？学生画出相关句子。

①

理解“欲出又止”，踌躇不前”的意思。

②

可以删去“似乎”，将“挥”改不“伸”吗？

③

学生表演幼龟的样子，体会作者用词准确。

【设计意图】理解词语的方法有很多，而“演一演”的方式既调动了学生的积极性，又达到了加深印象，理解文本的目的。

④

朗读相关句子。

⑤

还从哪可以看出这是一只“侦察龟”？

师小结：幼龟一没有返回巢穴，二没有被嘲鸫叼走，因此，龟群得到了一个信息，那就是外面很安全，可以离巢奔向大海。

3.龟群是怎样离开巢穴奔向大海的？画出相关句子。

①

理解“争先恐后”“鱼贯而出”的意思。

②

朗读第6自然段后回答：“黄昏阳光仍很明媚”这句话有什么作用？

【设计意图】

薛法根老师说“我们不仅要让学生明白课文写了什么，还要让学生明白课文是怎么写的。”学文过程中，教师适当渗透一点写作的技巧很有必要。

4.从哪些句子中看出此时离巢将会给海龟带来灭顶之灾？

①

理解“响彻云宵”的意思，为什么要写鸟儿们欢乐地叫呢？（对此，衬托出海龟命运不幸，我们心情的沉重）

②

朗读句子

过度：分析完了动物，我们来看看人物的表现吧！

5.幼龟被嘲鸫威胁时，游客是什么表现？

①

分角色朗读第4段

②

游客为什么会这样做？（不了解大自然的规律，无知）

③

向导的态度发生了怎样的变化？（从若无其事到极不情愿到悲叹）

为什么向导会有这样的表现？（没有抵住舆论压力，没有坚持到底，没有胆量与错误的观点相对抗，板书“无胆”

）

关于本教案的常见问题

Q：23 自然之道第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 自然之道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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