Lesson 1课堂实录【1】

2017-2018学年度第二学期四年级英语教案

Unit 1 My School Period Two (Vocabulary, target)

一、【教学目标】

1．知识目标：

1）学会本节课8个单词和短语：a teachers’ office, a classroom, a hall, a gym, a library ,a music room, an art room, a playground。

2）学生能够灵活运用句型There’s a …. There are… Do you have a …?来询问学校的相关情况并做出正确的回答。

2．技能目标：

1）学生能运用词汇谈论学校的设施。

2）通过学习，学生的快速反应能力和发散性思维得到提高。

3）培养学生的综合语言运用能力。

3．学习策略目标：通过pair work, group work等教学活动组织形式，帮助学生形成有效的合作学习的策略。

4. 情感态度目标：

1）激发学生的学习英语兴趣，使学生主动拓宽学习英语的渠道。

2）培养学生热爱学校，爱护学校的情感。

5. 文化意识目标：

1）了解有关学校设施的知识。

2) 通过学习，了解中国和外国的学校的区别。

【教学重点】

1.能够学会学校设施的单词。

2．能够运用句型There’s a …. There are… Do you have a …?来询问学校的相关情况并做出正确的回答。

【教学难点】

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2017-2018学年度第二学期四年级英语教案

区分句型：There is(are)…. We have …. 二、【学情分析】

本课教学对象是四年级的学生，年龄为9岁或10岁，他们活泼好动，求知欲旺盛，好奇心强，语言模仿能力强，爱表现自己，乐于参加各种英语学习活动，并渴望在活动中获得成功的喜悦。学生喜欢活动、游戏、歌曲或表演，教师应采用形式多样的教学方式和手段来吸引学生，让他们在玩中学，在学中玩，真正做到开心学英语。

三、【教学内容分析】

本课时是广东版英语四年级下册Unit 1 My School的vocabulary和 target部分，为第一课时。主要围绕学校的室场的单词开展学习活动。课程标准要求学生能认读有关学校各个场室的单词：a teachers’ office, a classroom, a hall, a gym, a library ,a music room, an art room, a playground以及句型：There’s a …. There are… Do you have a …? 内容比较贴近生活。本节课以喜羊羊他们参观雍陌小学作为主线，自然引出单词的教学，故事具有整体性，情境性，趣味性，重点训练学生的整体语言的输入，训练他们的思维，由故事贯穿整个教学的各个环节，在不同的教学环节中突出本单元的重难点。

【课前准备】cards, CAI 【教学过程】

Step 1 Warm up 1. Greeting. 2. Introduce Xi Yangyang, Mei Yangyang. Step 2 Presentation 1.

Lead in: We fly to the Sheep Village to visit the school. 2.

Go with Xi Yangyang and Mei Yangyang. Go around the school. 3.

Introduce: There’s a teachers’ office. T: How many teachers’ offices are there in our school? 4. Go around the school. Present: a classroom, a hall, a library, a gym, a music

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room, an art room, a playground. 5. T: Do you have a hall in your school? Ss: No, we don’t. T: Do you have a gym in your school? Ss: No, we don’t. 6. Differ the sentences: There is(are)…. We have …. 7. Summarize the words. Read together. Step 3 Practice 1.

Guessing game. 2.

Let’s talk. Listen to the computer and read target. 3.

Activity: Let’s say: Say something about your school. 4.

The difference of the schools between China and the USA. Step 4 Summary 【作业设计】

1.Read the words and sentences twice. 2.Copy the new words. 3.Play the guessing game with your partner. 【板书设计】

Unit 1 My School This is my school. There’s a teachers’ office. There are twenty-four classrooms in our school. Do you have a hall? No, we don’t.

【教学反思】

本课是开学第一课，首先利用喜羊羊等卡通形象来到我们学校参观校园，激发学生的学习兴趣，拉近与学生的距离。创设带领喜羊羊一家参观学校的情境，自然过渡到新授内容。接着，本课有八个新授单词，在教授新单词时，从构词法的角度着手，将classroom ,music room ,teachers’ room ，art room , playground.这四个单词分为一组，有利于学生总结规律，记忆和理解新单词。

并且在教授新单词的过程中，将本课主要句型贯穿始终，使学生在具体的语境中既理解记忆了新单词，也能对新句型有所领悟。

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