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附件2 中山市“微课”教学设计说明 微课名称Right or right 单位板芙镇板芙小学联系方式18825028426 授课教师姓名陈子明知识点来源录制工具微课设计简介（200字以内）□学科：英语 □年级：六年级 □教材版本：广东人教版 □所
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- 学校：中山市板芙镇板芙小学
Lesson 3教案和课堂实录
未知
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关键词：Lesson 3教案和课堂实录
正文
附件2 中山市“微课”教学设计说明 微课名称
Right or right 单位
板芙镇板芙小学
联系方式
18825028426 授课教师姓名
陈子明
知识点来源
录制工具
微课设计简介
（200字以内）
□学科：英语 □年级：六年级 □教材版本：
广东人教版 □所属章节：六年级上册第2单元Reading and writing Camtasia studio 以一则中文笑话导入，多义词容易误解，导入本课因同义词引起歧义的课文。解释清楚每个right的含义，最后延伸了同义词和双关语。
微课教学设计内容
教学目标
如何问路，如何指路，通过right不同含义理解全文。
重点难点突破策每个right的含义，问路及指路的表达。
略
教学过程
1.
Lead in: A Chinese joke. 2.
Pre-reading: Bob and Donna’s dialogue, answer the question:What are they looking for? 3.
While-reading: Do you think they can find the post office? What’s their problem? 4.
Explain the dialogue one sentence by sentence. 5.
Post-reading: introduce the polyseme and pun.
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关于本教案的常见问题
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