4 大拇指汤姆优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

4. 大拇指汤姆第二课时教学要求：1.理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。2.指导学生有感情朗读课文。教学重点：理解文章内容，指导学生有感情朗读课文。教学难点：理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。教学过程：一、导入新课今天我们继续学***拇指汤姆》这篇课文。谁来说说这篇童话主要写

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 大拇指汤姆

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

422

下载次数

更新时间

2023-10-31 07:37:54

来源学校

学校：绥中县实验小学

4 大拇指汤姆优质课教案内容

未知

2023-10-31 07:37:54

422

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 大拇指汤姆优质课教案内容

正文

4. 大拇指汤姆

第二课时

教学要求：

1.理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。

2.指导学生有感情朗读课文。

教学重点：

理解文章内容，指导学生有感情朗读课文。

教学难点：

理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

今天我们继续学***拇指汤姆》这篇课文。谁来说说这篇童话主要写了什么？你喜欢这篇童话吗？为什么？

二、学习新课

1.从大拇指汤姆离奇的身世中感受。

谁从第一段，感受到作者想象的大胆、奇特？

出示文段：

默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜欢这个孩子，给他取名为大拇指汤姆。几年过去了，汤姆一点也不见长大。

（引导学生从“暗暗施展法力、跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿、几年过去一点也不见长大”等入手分析，联系人类生活，谈作者想象的大胆奇特。）

大拇指的身世可以用一个字来概括——那就是“奇”，你能读出这种奇特吗？

指名读。

2.从可怕的历险中感受作者想象的大胆、奇特。

谁从第二段中，你感受到作者哪些奇特、大胆的想象？

默读课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？

自己读课文，把汤姆的几次历险过程复述下来。

3.简要说说你认为怎么奇特？

汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历也可用一个字来概括——那就是“险”，但每次能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？（有惊无险、化险为夷……）

4.你能读出这“险”吗？指名读。

三、体会童话故事蕴含的思想感情。

读课文最后一自然段，思考讨论：

1.农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？

（儿子不仅给他们的生活带来了快乐，还能受到国王的宠爱，这使他们为有这样的儿子而感到骄傲。）

2.他们为什么能为自己的儿子而骄傲？

出示文章的最后两句话：

但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。

读了两这句话，你明白什么？

（引导学生说出：善良可以给人带来幸福；善良是一种美德，并不为了索取；人与人之间需要善良。）

3.角色换位，进一步体会作者情感。

此时你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？

对魔术师说——

对国王说——

对汤姆说——

四、课堂总结

正像同学们体会的那样，作者通过这样的童话，表达着自己一个美好的愿望，那就是人与人之间需要善良，善良可以使人们获得幸福。

板书设计：

4. 大拇指汤姆

离奇的身世危险的经历父母的骄傲善良会给人带来幸福

关于本教案的常见问题

Q：4 大拇指汤姆优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 大拇指汤姆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 大拇指汤姆优质课教案内容