12 狼牙山五壮士公开课教案

“我的教学风格——以读为本,追求朴实、高效”教学案例

22、《狼牙山五壮士》第二课时教学设计广东省江门鹤山市沙坪街道第七小学李维乐

教材简析:这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。

教学目标: 1、知识目标:了解狼牙山五壮士英勇战斗,坚贞不屈,壮烈牺牲的英雄事迹。

2、能力目标:理解能力、朗读能力、表达能力及搜集运用资料能力的培养。

3、德育目标;学习他们爱护群众、仇视侵略者、为了祖国和人民勇于献身的崇高精神。

教学重点:抓住重点词句,通过有感情地朗读,体会他们的思想感情和伟大精神。

教学难点:用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。

教学准备:课前制作多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入。

1、引导学生多种感情朗读课题。

2、上一节课老师和你们初读了并学习了《狼牙山五壮士》的前2部分。通过上一节课的学习,我们知道了这篇文章主要写了一件什么事?(五壮士为了掩护人民群众和连队主力,和敌人英勇作战,最后英勇跳崖的事。)是按什么顺序写的?(是按事情的发展顺序写)(学生讲,老师板书:接受任务---痛击敌人----引上绝路----顶峰歼敌----英勇跳崖)

3、总结学习方法,提出小组合作学习要求。

二、学习第三部分

1、引导学生从五壮士为了保护群众和部队主力,决定把敌人引上绝路,体会五壮士高度的革命责任感和热爱人民、仇恨敌人的英雄气概。

2、重点体会“为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声"走!"带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。”这个句子。

3、理解“斩钉截铁”的意思,并练习说话。

4、抓住“走”、“热血沸腾”,体会战士们为了人民和战友,置个人生死于度外的战斗豪情。

5、有感情地朗读这两句,读出战士们的壮志激情。

三、学习第四部分

1、五壮士来到顶峰,居高临下把敌人打得坠落山涧,粉身碎骨,可班长负伤了,只剩下唯一的一颗手榴弹,班长怎么做说,战士们怎么做了?

2、班长为什么要这样做?

3、划出描写动作的词语,议一议从这些词语中体会到什么来。练习给“砸”

换词,重点体会“砸”的含义。

4、体会“顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。”这个句子。

5、交流课前搜集的资料,进一步体会对日本侵略者的仇恨。

6、激发有感情地朗读。

四、学习第五部分

1、(投影出示课文插图)

师情感引读第五部分)。

2、找出最能体现五壮士英勇的句子,读一读,品一品。

3、体会句子“打倒日本帝国主义!”、“中国共产党万岁!”的含义,激情朗读。

4、观看录像“英勇跳崖”部分,激情朗读。

师:五壮士英勇跳下了万丈悬崖,但历史不会忘记英雄,让我们全体起立,向这些可敬的英雄们行一个队礼,(生行礼),同学们,拿起书让我们再一次饱含激情地朗读最后一段。

5、练习写话。

五、总结全文。

师:这一堂课我们通过抓住重点词句品读的方法,体会了五壮士的壮言、壮行、壮志。让我们牢记历史,一起来记住他们的名字,他们分别是——

师:历史不会忘记英雄,让我们永远记住这悲壮的历史时刻,做一个坚强不屈,自强不息的中国人!

六、布置作业

1、课后背诵“英勇跳崖”部分。

2、搜集抗日战争时期感人的故事读一读。

板书:15、狼牙山五壮士

顶峰歼敌

引上绝路痛击敌人

接受任务 英勇

跳崖