8和9的加减法教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法教学目标 1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 3

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2020-12-17 00:01:40

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学校：饶河县第一小学

8和9的加减法教案和课堂实录

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2020-12-17 00:01:40

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关键词：8和9的加减法教案和课堂实录

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8和9的加减法

教学目标

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点和难点

教学重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教学过程

一、学前准备

谈话激趣：同学们，上节课我们认识了8和9两个新朋友。猜一猜，水果后面藏着几？哪个淘气的数字娃娃藏在了水果的后面？（出示水果图）

师：我们已经学会了8和9的组成，这节课我们来利用8和9 的组成来学习8和9的加减法。（板书课题）

二、探究新知

1、引导学生探究学习“一图四式”

（1）

出示笑脸图，引导学生观察

师：请同学们看屏幕，认真观察你看到了什么？你能列出几道算式吗？小组合作讨论交流，学生汇报。师板书。

同学们真了不起，一共列出了四道算式，观察两道加法算式，相同的地方在哪儿，不同的地方在哪儿？两道减法算式跟加法算式有关系吗？

出示练习题，如果没有图，你能算出来吗？你是怎么想的?指名回答。

（2）出示小棒图

师：请同学们观察，你看到了什么？你能列出四道算式吗？你是怎么想的？学生回答，师相应板书。

出示练习题，还是没有图，你能很快说出得数吗？你是怎么想的？指名回答。

三、巩固练习，智力大闯关

师：同学们真了不起，下面我们一起走进数学王国，进行智力闯关，你们有信心闯过去吗？

1、看图列四个算式。

2、很快说出结果。

3、看谁算得又快又对。

4、把鸽子送回家。

师：小鸽子遇到困难了，你能帮帮它吗？

5、根据算式编小故事。

师：根据6+2=8

8-2=6 各编一个小故事。

四、生活中的数学

师：同学们的想像力真丰富，在生活中，你在哪里听过或见过这些数吗？

学生回答。

师：(出示课件）老师也搜集了一些,学生看屏幕并讲解。

五、课堂小结

师：你喜欢今天的这节课吗？你有哪些收获？你学会了什么？

学生回答。

六、总结

今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧！你会成长得更快。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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