14 哥伦布竖立鸡蛋优质教案设计

14．哥伦布竖立鸡蛋

北桥小学

陆雪梅

教学准备：生预习课文；师查找资料，准备课件。

教学目标：

1．通过学习课文中人物的对话，来感受人物的不同心理和情感，从而能分角色朗读课文。

2．通过抓住“简单”这条线索，使学生能更好地理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。”这句话的含义。

3．懂得敢于创先、勇于实践，才能取得成功的道理。

教学重点：抓住人物对话进行个性化感悟，从而指导朗读。

教学难点：以“简单”作为线索，使学生理解“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。”这句话的含义。

教学过程：

一、导入课文、揭示课题

1.让我们来认识这样一位名人,(出示图片)。指名读资料,其他人仔细听,待会儿请你来介绍。

哥伦布是意大利著名航海家。他自幼热爱航海冒险，对地圆说深信不疑

，为实现自己向西航行到达东方国家的计划，到处游说了十几年。直到1492年，哥伦布的计划才得以实施。他在1492年到1502年间四次横渡大西洋，发现了美洲大陆，他也因此成为名垂青史的航海家。哥伦布的远航是大航海时代的开端。从那以后，西方国家开始以不可阻挡之势崛起于世界，

成就海上霸业。

2.读了这段文字，你对哥伦布有什么了解? A．美洲大陆：这真是航海史上的壮举啊

对世界产生深远的影响

预设：航海家、发现新大陆、先驱者、为西方国家成就海上霸业……

教师：的确，哥伦布是一位伟大的值得人们称颂的航海家。今天我们就来学习哥伦布的另一个故事。

出示课题：哥伦布竖立鸡蛋（指名读、齐读）

师：通过预习你对课文有了哪些了解？

看来有的同学已经清楚文章讲了什么，有的同学还不是很清楚。现在就让我们打开课本，再一次来读读课文。根据老师的提示想一想课文讲了一个什么故事。

二、初读感知，整体切入

1.自读课文，出示自读要求：

（1）读准字音，读通句子。 （2）思考：课文讲了什么故事？ 2.交流：读完课文，谁能根据提示将这个故事简单地讲给大家听？

A．（指名回答）

B．讲得还可以，但是……谁再来说一说

C．你把故事讲得既清楚，又完整，谁再学着他的样子来说说

因为哥伦布__________，达官贵人__________，所以哥伦布_________________，让他们明白了________________。

三、以“简单”入手，感悟文本，结合训练

师：是呀，你讲得真好。故事中达官贵人分别用什么态度看待“发现美洲新大陆”

和“竖立鸡蛋”这两件事的？用直线“——”划出相关句子。

（一）发现新大陆——“不错，是一件最简单不过的事了。”（板书：简单）

1. 师：对呀，就是因为达官贵人认为这是件最简单不过的事，所以他们对发现新大陆的哥伦布百般妒忌，对他指手画脚，就让我们来读读课文的2-4小节，感受达官贵人们的挑衅与妒忌。（指名分角色朗读，出示第二小节）

2.读得真好，你们读出了达官贵人不怀好意的语气，你从哪些语句看出达官贵人认为发现新大陆最简单不过了？

出示说话训练：____________________，这实在最简单不过了！

（1）平常……

（2）傻子也能办到……（你真会读书，从这么简单的一个字就能看透达官贵人们的心思，请你读读这段话）

（3）似乎很了不起……（其实就是说——，对呀，你真聪明，读懂了文字背后的意思。也请你来读一读吧！）

（4）任何人会发现……

大家看，作者用短短的一段语言、动作描写，就让我们充分感受到了达官贵人们是如此妒忌哥伦布，他们认为发现新大陆是一件最简单的事情。让我们通过朗读把当时的场面表现出来？（旁白一起读，男生1读哥伦布，组读达官贵人）

师：是呀，达官贵人把认为哥伦布发现新大陆是最简单的事，那么他们又是如

何看待哥伦布竖立起鸡蛋这件事的呢？

（二）竖立鸡蛋——“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。”（板书：简单）

1. 师：是呀，他们认为哥伦布竖立起鸡蛋是件最简单不过的事，那么哥伦布是如何将鸡蛋竖立起来的呢？请你快速浏览5-9小节找一找哪一句描写了哥伦布竖鸡蛋？用曲线“﹏﹏”画出来。

2. 交流

谁来读一读？

a．指名1人 b．教师出示鸡蛋演示如何竖立鸡蛋，边演示边说：“对呀，哥伦布只是这么轻轻地一磕，就把鸡蛋给竖起来了。”

d．注意“磕”

字的笔画，和老师一起写：磕是什么结构？左边是，右边上面是，下面是，桌面上写一遍

对呀，轻轻一磕就能把鸡蛋竖起来，看来这真一件挺简单的事情。

3. 可是那么简单的事达官贵人们做成功了吗？（认为是——板书：不可能的事）

4.

咦！此时此刻，大家发现没有，为什么在哥伦布竖立起鸡蛋前后，达官贵人们认为竖立鸡蛋是件不可能的事？为什么在哥伦布成功地竖立起鸡蛋之后他们却认为这是件最简单不过的事？同桌再来读读这一部分，讨论一下。

（不可能的事——因为达官贵人们从来没有想到可以用什么方法来将鸡蛋竖立起来，所以说是不可能的事；

最简单不过的事——哥伦布创先想到了竖鸡蛋的方法，达官贵人看到哥伦布成功竖立起鸡蛋，了解到他竖立鸡蛋的方法，并用这种方法模仿着来竖立鸡蛋，简单就是因为他们是只是在模仿。）

5.你真了不起，回答得真好，那么在我们眼里，哥伦布做这两件事简单吗？为什么？

6.生交流

A. 哥伦布发现新大陆一点也不简单。

师：说得好，说出了我们的心声，那么就让我们来看看哥伦布发现新大陆究竟是不是很简单呢？来看一段资料。

为了横越大西洋，哥伦布精心筹划了18年。他受尽了别人的嘲笑和奚落，被认为是愚蠢的梦想家。经过无数次的辩论和游说，他的真诚和信念感动了西班牙国王和王后，他们给了哥伦布远航的船只。1492年8月3日，哥伦布率领船队开始了冒险犯难的探索，这是一次漫长的旅程，面对大浪和飓风，水手们开始动摇、惧怕，纷纷想回家。哥伦布却一直坚持勇往直前，终于成功地渡过大西洋，并于1492年10月12日发现了美洲大陆。

生交流。

师：是呀，要发现新大陆，哥伦布就要——克服了种种困难和艰辛，真可谓是历

尽——千辛万苦，真是太不容易了，看来这事儿一点儿也不简单啊！

B.哥伦布竖立鸡蛋也不简单

（因为哥伦布创先想到了竖立鸡蛋的方法，这是在他之前从来没有人想到的，它能够想到，真是一点也不简单。）

7.揭示中心

师：是呀，哥伦布做这两件事都是那么不简单，可是达官贵人却把两件不简单的事看得那么简单，所以哥伦布离席时所说——即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。（指名读、齐读）

师如今你明白这是怎么一回事了吧，哥伦布就是用竖立鸡蛋这样一个简单的方

法来反击达官贵人们的攻击的。而达官贵人们连怎样竖立起鸡蛋这么简单的方法

都发现不了的，更何况是发现美洲新大陆这样的壮举呢？可他们却对哥伦布航海

百般嘲笑，千般挑衅。

8.想像写话：请你想象一下：在哥伦布远航之前，西班牙王室为哥伦布饯行召开

了宴会，那些达官贵人在宴会上会对哥伦布说些什么？

9. 让我们读读下面这段话，再来回顾一下这个故事吧。

（重组文本内容，师生配合朗读，提升理解。）

10.师：老师在这里再送你们几句关于创新的名言。

出示名言：

模仿使人成为奴才——杨格

目前，尚无人以模仿而变成伟大的人。——约翰生

即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。——雨果

如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒

现在一切美好的事物，无一不是创新的结果。——穆勒

四、总结

今天我们学习了哥伦布竖立鸡蛋这个故事，一个简单的实验，让达官贵人无言，更使我们明白了一个道理，那就是——即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。

六、作业

你的生活中有过新的发现吗？你是怎样发现的？请你将这个过程写下来。

板书：

哥伦布 达官贵人 发现美洲新大陆 不可能

不简单 简单

竖立鸡蛋 创先 模仿