21 群众也在淋雨教案2｜教案在线预览

资料摘要

《群众也在淋雨》教学设计教学目标：1. 学会本课生字，认识由生字组成的词语。2.练习用排比句“那……那……那……”说话，初步体会反问句的用法。3.整体把握内容。教学重点：识字和写字是本节课的教学重点。教学难点：词语的积累运用是教学难点。教具准备：电子白板教学过程：一、激情导入，揭示课题。师：有这样一

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 群众也在淋雨

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2022-07-20 08:14:24

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学校：凤山县实验小学

21 群众也在淋雨教案2

未知

2022-07-20 08:14:24

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关键词：21 群众也在淋雨教案2

正文

《群众也在淋雨》教学设计

教学目标：

1. 学会本课生字，认识由生字组成的词语。

2.练习用排比句“那……那……那……”

说话，初步体会反问句的用法。

3.整体把握内容。

教学重点：识字和写字是本节课的教学重点。

教学难点：词语的积累运用是教学难点。

教具准备：电子白板

教学过程：

一、

激情导入，揭示课题。

师：有这样一个人，他好似大海一样深邃，充满智慧，胸怀天下；有这样一个人，他就像白杨一样挺拔，一身正气，两袖清风；有这样一个人，他如慈父一样温暖，爱民如子，温文尔雅。他就是我们新中国的第一任总理——周恩来。今天就让我们走进他的这个故事——《21.群众也在淋雨》

二、

检测预习情况，巩固生字词。

1.说说周总理是个怎样的人？

2.同桌相互检测自学生字情况。

3.教师检测生字词的掌握情况。

①生字认读（个别读，开火车读）

②词语认读

（个别读，打乱顺序读，全班读）

三、

随文识字，积累运用。

过渡语：生字词同学们都认识了，下面就让我们和生字宝宝们一起走进课文里吧。要求：自由朗读课文，读通句子，完成任务后调好坐姿示意老师。开始吧！

1.生自由朗读课文，读通句子。

2.抓住重点句，积累运用语言文字。

过渡语：生字词都掌握好了，句子读通顺，你做到了吗？老师来考考你

（1）出示“那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀”。（个别读，全班读）

①指导书写“慈祥”两个字。

②积累“慈祥的（）”的词语。

③图片创设说话语境，练习用“那……那……那……”练习说话。

过渡：我们慈祥的周总理接下来会遇到一场大雨，真令人心痛！

（2）出示“客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群中出现了小小的骚动，”

①个别读

师：这是一场怎样的大雨？出示卡片：倾盆而下（个别读）

②积累好词。

师：形容雨的词你还知道哪些？（倾盆大雨，大雨如注……）

③词语的运用练习。

过渡：这么大的雨，我们的总理谢绝工作人员的伞，他这样说：

（3）出示“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

①个别读

②初步感知反问句的用法。

（4）“飞机起飞后……驱驱寒”

①个别读

②

你觉得总理是个怎样的人？

四、整体把握内容。

过渡：通过检测，不光“句子读通顺”同学们能做到了，还积累了很多的好词好句，真棒！现在谁能结合老师的板书，说说课文讲了一件什么事？

五、结课。

这节课，我们学会了生字，积累了很多好词佳句，还知道了课文的主要内容，但老师知道，爱思考的你们，还有很多的疑问想要解决，请课后把你的疑问整理好，我们下节课继续学习，这节课就上的这。

六、板书设计：

21、群众也在淋雨

祥

周总理欢送外国元首

慈

关于本教案的常见问题

Q：21 群众也在淋雨教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 群众也在淋雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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