11　起死回生教学实录

11、起死回生

【教学目标】

1、在阅读中学习生字“侍、棺、秦、腕、脉、厥、症、携、囊、拇”，重点理解“起死回生、纳闷、死而复生、凝神”等词语的意思。

2、能正确流利地朗读课文。了解扁鹊使太子起死回生的故事。学习抓住关键动词和提示复述扁鹊诊治太子的过程。

3、感受扁鹊高超的医术和高尚的医德，初步感受传统中医的博大精深。。

【教学重点】

1、重点理解“起死回生、纳闷、死而复生、凝神”等词语的意思。

2、能抓住文中的关键动词和提示复述扁鹊给太子治病的过程。

【教学难点】

复述扁鹊给太子治病的内容，体会其高超的医术和高尚的医德。

【教学准备】

课件

【教学设计】

一、谈话导入，引入新课。

1、师谈话导入，介绍故事发生的背景，边介绍边出示图片

2、板书课题：起死回生，齐读课题。

3、理解“起死回生”。（把快要死的人救活，形容医术高明。）

4、认识扁鹊。课文中是说谁有“起死回生”的本领？（板书：扁鹊）媒体出示介绍扁鹊，指名读。

二、初读课文，整体感知。

1、轻声读读课文，读准字音，读通句子。边读边找出文中与“起死回生”意思相近的词语。（出示自学要求）

2、（交流板书：死而复生）想一想：课文中谁“死而复生”？

3、用上黑板上的提示说说课文讲了一件什么事情

4、辨析近义词，体会作者取题用意。

三、研读课文，感受写法。

（一）学习课文1—9节。

过渡：既然课文介绍的就是神医扁鹊的一件事，我们来看看事情是如何发生的。（板书：起因）出示第一小节，齐读。

1、理解“纳闷”。（“闷”正音，读一读）

2、自由朗读2-9节，找一找扁鹊向侍卫官询问了几个问题？并用序号标出来。（板书：问情况）

（1）生交流标号情况，思考：扁鹊每次询问都得到了哪些信息？

（2）引读第9节：因此，扁鹊松了一口气，说：——

（3）听了扁鹊和侍卫官的三问三答，连起来说说扁鹊了解了哪些情况？

（4）同桌合作再读读这三问三答，边读边想这段对话在形式上有什么特别的地方？

（二）学习课文11—14节。

1、过渡：扁鹊听说太子的事情并大致了解了情况这显然是事情的起因，而故事最精彩的部分一定是扁鹊医治太子的经过。（板书：经过）看看图，你知道这些大夫分别是在干什么吗？

（1）出示图片，随机板贴：切脉、针灸、闻诊、开方。

（2）随机理解“切脉”，并体验古人如何切脉。

2、学习课文第11、12节，复述扁鹊医治太子的过程，体会其高超的医术。

过渡：再回到课文中读读11，12节，看看扁鹊的治病过程有哪些步骤？还也像刚才一样试着去标标序号，看你能找到几个步骤。

（1）按住手腕切了脉。

（2）贴到胸口凝神听。（随机理解“凝神”）

（3）取针在头上扎针。（板贴“针灸”移至板书处）

拣出草药煎成汁。（板贴“开方”移至板书处）

3、复述扁鹊给太子治病的过程。

（1）交流出示动词：按 切 贴 听 取 扎 拣

（媒体在原文中圈出）

（2）现在谁能借助动词，用上这些提示（点板书），将扁鹊救治太子的过程说清楚。

扁鹊走到太子的病榻前，_________________________________________。 4、看完扁鹊给太子诊治的经过后，你有什么感想？

5、学习课文13、14节，体会扁鹊高尚的医德。

（1）扁鹊通过中医诊断的方法，治好了太子的病，使太子起死回生，怪不得国王竖起大拇指称赞扁鹊——（拿起书本读一读）“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”

（师：是啊，扁鹊的医术真是高超。） （2）面对国王的称赞，扁鹊却谦虚地说——（拿起书本读句子）“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”

四、引导质疑，感受品质。

师：读到这儿，老师有个疑问，百思不得其解。（出示第9节，第14节）。老师的疑问都在这两句话里，你知道是什么吗？（若时间来不及，课后讨论）

（扁鹊对侍卫官说自己能使太子死而复生是因为他急于救人，想尽快为太子治病。也知道这样说才能吸引侍卫官，争取到医治太子的机会，说明他机智聪明。而且从对话中得到太子病情信息，他已经判断出太子并没有真的死，才敢这样说，否则性命堪忧，也说明医术高超。而当太子被救活以后，扁鹊又说明世上没有死而复生的道理，是谦虚，充分展现了他高尚的医德。）此处可随机板书：医德高尚

五、总结谈话，布置作业。

1、通过这堂课，我们跟随扁鹊一起去为太子诊治，了解了事情的前因后果，学到这儿，你有什么体会？（可以称赞扁鹊，也可以表扬作者写得好）

2、扁鹊的高超医术、高尚医德给我们留下了深刻印象，而作者的很多写法也值得我们学习，比如说作者省略了对话提示语就很好地表现出了当时的情况紧急，老师这里有道选择题，如果请你来选，你觉得哪个场景最适合采用这种省略提示语的形式来写对话呢？为什么？今天的作业就请大家去把这个场景中的人物对话去写下来，至少三问三答，有没有本事写出来？

板书：

11、起死回生（死而复生）

扁鹊 （虢国太子）

起因 问情况 胸口闷 鸡叫时 未入棺

经过 断病情 切脉 闻诊 针灸 开方

结果 治好病

医术高超 医德高尚