20 送小蚂蚁回家教学设计实例

20 送小蚂蚁回家

——执教 钱云

教学目标：

1、能识记10个生字；正确书写5个生字；积累7个词语。

2、分角色朗读课文，能读出不同角色对话的语气。

3、懂得伙伴有困难，应尽力相助的道理。

教学重点：

1、能识记生字；正确书写5个生字；积累词语。

2、分角色朗读课文，能做到读准字音，有感情的朗读。

教学难点：

1、正确朗读课文，能根据提示读出感叹句和问句的不同语气

2、懂得尽管自己能力有限，但也能帮助别人的道理。

教学准备：

多媒体课件、生字卡片

[教学过程]：

一、创设情境，导入新课。

1、

师：（出示夏夜画面,伴随音乐）今天，我们要学习的故事就发生在夏天的夜晚。看——夜空中繁星点点，闪烁着迷人的光芒。公园里一片宁静，万物都已进入了甜甜的梦乡。

2、

（音乐结束）听着这音乐，看着这情景，你觉得这个公园里的夏夜怎么样？

（生答，师引，出示句子，指读）

出示： 啊，多美的夏夜呀！ 夏夜，公园里静悄悄的。

个别读。齐读。

3、

在这个美丽的夏夜，公园的池塘里发生着一个美丽的故事。请大家认真看、仔细听：故事中有谁呀？——（播放动画）

1）

谁能完整地说说故事中有谁呀？

2）

出示： 小蚂蚁 睡莲 蜻蜓 萤火虫

开火车读词语。

3)学习“莲”。

4）再说说故事中有谁？用上规范的语句。（故事中有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

4、

这个故事也就是我们今天所要学习的课文，板书课题：20 送小蚂蚁回家

齐读课题。

二、以读为主，学习课文。

一）初读课文，整体感知。

1、

请同学们自读课文。

（1）轻声读课文，读准生字字音，读通每一句话。

（2）读后想想：小蚂蚁、睡莲、蜻蜓和萤火虫之间发生了什么事？（出示填空）

静悄悄的夏夜，一只小蚂蚁____________。___________把他救了上来。____________和___________把他送回了家。

2、

开火车分节读课文，师注意正音、小结。

3、读词语：呜呜哭 惊醒 趴下 掉进 睁开 花坛 眨眼 弯腰

闭眼 池塘

4、小组学生字“呜、惊、趴、掉、坛、眨、腰、闭、塘”。

5、指导写字“塘”

6、

同桌讨论：小蚂蚁、睡莲、蜻蜓和萤火虫之间发生了什么事？

指名完成填空，齐读。

二）仔细研读，深入理解。

* 学习课文第2-7节。

1、

那么，小蚂蚁掉进池塘里，睡莲是怎么救小蚂蚁的呢？轻读课文第2-7节，边读边找出小蚂蚁与睡莲各自说的话，分别用直线和浪线划出。出示对话

2、

师生配合朗读这番对话。

师：夏夜，公园的池塘里，一只小蚂蚁趴在水草上呜呜地哭了起来。睡莲关心地问——

小蚂蚁又急又怕，连忙说——

睡莲一边弯弯腰，一边说——她让小蚂蚁爬上自己的花瓣，救了小蚂蚁。

小蚂蚁非常——感激，连声说——

睡莲热情地邀请小蚂蚁，说——

可小蚂蚁摇摇头，还是很着急地说——

3、

同桌两人互相配合，有感情地朗读小蚂蚁与睡莲的对话，要读出它们不同的语气来；然后再看看课文，想想睡莲是怎么救小蚂蚁的？我们可以这么简单地说一说——

出示：当小蚂蚁 的时候，睡莲 。

（怎么样） （怎么说/做）

说话交流，师简单点评。

4、

小结：原来睡莲是这么救小蚂蚁的呀！

分角色朗读2~7节。（出示）

* 学习第8-14节。

1、

可是，睡莲救起了小蚂蚁，却没办法送它回家。于是，蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家。课文哪些地方告诉我们是它俩一起送小蚂蚁回家的？读课文第8-14节，读读找找。

自由散说，说明依据：

（蜻蜓送§10、14/萤火虫照亮§12/蜻蜓和萤火虫共同送§13。）

2、

出示：

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

1）

师：这句话明明白白地告诉我们，是蜻蜓和萤火虫一起送小蚂蚁回家的。

2）

师引读/述：小蚂蚁爬上——，蜻蜓——。这里的飞机为什么要加引号呢；而萤火虫在前面干什么呢——（小灯笼）这灯笼是真的灯笼吗？

3、

蜻蜓和萤火虫各有各的特长，它俩齐心协力，一起把小蚂蚁送回了家。

引读第13、 14节：

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓——。萤火虫——。蜻蜓飞呀飞，飞过——，飞过——，飞到——，小蚂蚁到家了。

5、

老师这里有一个填空，根据提示，试着说说蜻蜓和萤火虫一起把小蚂蚁送回家的经过。（出示提示）

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓 。萤火虫 。蜻蜓飞呀飞，飞过 ，飞过 ，飞到 ，小蚂蚁到家了。

指名说。

三）整体感悟，总结全文。

1、

师：看，夏夜中的这一幕被天上的星星看见了，它高兴地眨着眼，心里会怎么想呢？自己想想说说。

出示：

星星看见了，高兴地眨着眼，心想：“ 。”

集体交流. 2、

师：夏夜的景色多美啊！有了睡莲帮助小蚂蚁，有了蜻蜓、萤火虫一块儿把小蚂蚁送回家，这个夏夜更美丽啦！（师指画面述）

三、巩固复习，指导写字。

今天，你们学习得太棒了！下面，让我们一起开开心心，玩抢读的游戏。

1、 逐一出示本课10个生字

2、 最后，我们要重点学写这个字。

出示： 塘

1）

生描写在书上。

4、

今天，我们学习了一个关于朋友之间真诚帮助的童话故事。其实在我们的生活中，同样如此：只要大家行动起来，让我们的身边多些助人为乐的事情，月亮就会笑起来，星星也会高兴地眨眼睛，世界会变得更加美丽！