Lesson 3 Making Breakfast教学设计与反思

Lesson3 Making Breakfast 名称

Lesson3 Making Breakfast 张恩喜

课时

1课时

六年级上册英语第三课

执教者

所属教材目录

本课主要讲述李明在詹妮家吃早餐的故事，复习了询问时间教材分析

的表达方式，同时学习了新句型“What would you like for breakfast? I would like...,please.”内容贴近生活，学生学起来比较有兴趣，便于提高学生的语言能力。

本课重点突出，趣味性强，学生学起来兴趣会比较大，再加上学生有了一定的知识和语言积累，学起来应该比较轻松。

知识与能力目标

1、理解单词：breakfast,put,half,dish,would 2、能够运用句子：What would you like for breakfast? I would like...,please. 通过小组成员之间的互动，提高学生的英语表达能力，增强自信心。

树立乐观向上的学习态度，养成良好的饮食习学情分析

教学目标

过程与方法目标

情感态度与价值观目标

惯，做一个有礼貌的好孩子。

1、掌握“四会“单词”。

重点

2、灵活运用句型：What would you like for breakfast? I would like...,please. 3、流利的朗读课文。

难点

掌握“四会“单词”和本课要求掌握的句式。

教学重难点

本课的中心话题是谈论早餐，贴近生活，教学难度适中，参教学策略与

与性较强。在教学过程中，遵循听说领先，读写在后的原则，让设计说明

任务贯穿课堂，并且人人参与，使学生在不知不觉中学会知识，提升其英语学习的能力。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图

“热身导分钟。

“任务呈分钟。

“学习课分钟。

一、热身导入

请学生运用This is.../There

以小组为

既复课的单词营造了良好的学习氛围。

为下入”预设5is(are)...在小组内描述家里的事单位，按要求进习了上节物，然后每组选一个代表到讲台上介行活动。

绍。

二、任务呈现

1、学完本课后，我们要做一个小调查，看同学们早餐都喜欢吃什么。我2、出示各个房间的图片，复习各个房间的名称，当出示厨房时，问：

Where is it? What is Mrs.Smith doing? 三、学习课文

讲台上介绍。

选代表到和句型，又现”预设7们先来看课文。

观察图片，面的学习然后用英语说做好铺垫。

出各个房间的名称。

锻炼学生听的

提高1、播放课本第六页的录音，请学生结合问题听录看图，理解课文大意，并回答问题。音，回答问题。

What is Mrs.Smith doing? 讲解cook。做炒菜的动作，同时说cook? 2、再次播放录音，请学生听录音并回答问题：

breakfast,Li Ming? What would you like for breakfast,Jenny? 3、教学单词：

breakfast,table,half,dish, would. 4、播放第三遍录音，请学生跟读，

学习老师能力。

can cook.

听录音，回小组展示。

听录音，跟文”预设15Iam cooking.I can cook.Can you 的动作，说：I What would you like for 答问题。

提醒学生注意模仿录音的语音语调。读，注意语音语对于跟读有困难的语句，要多次带调。

“训练与10分钟。

读，直到熟练朗读为止。

5、让学生自己练习朗读课文。

6、三人一组表演课文。

四、训练与巩固

教材习题：以第一幅图片为例，

学生读的能力，帮助练习朗读。

学生进一以小组为步理解课单位表演。

文。

加深对课文的理解，提高学生学习根据自己英语的兴

让学生在亲身体验中学会知识，并培养口头表达能力。

找一名学生运用句型“What would 的实际情况在趣。

you like for breakfast? I would 小组内说一说，like...,please.”与其示范，然后再写下来。

让学生根据自己的实际情况在小组巩固”预设内说一说，再写下来。

本课我们主要学习了李明在詹妮家吃早餐的故事，复习了询问课堂小结

时间的表达方式，同时学习了新句型“What would you like for 2分钟

breakfast? I would like...,please.”

举例练习。

布置作业

1、抄写三遍本课的单词及句型。

1分钟

2、向同学展示自己朗读课文的情况。

Lesson3 Making Breakfast What time is it? It’s ... What would you like for breakfast? I would like...,please.

板书设计