lesson05 How Many课时教学实录

课题：

Lesson 5 How many do I have ？

教学目标：

1、

知识目标：

能熟练掌握已学过的数字类单词，并会运用于实际中。

能用句型

How many_____ ? 进行提问。

2、

技能目标：

能在实际情景中灵活运用，进行简单交流。

3、

情感目标：

激发学生的学习兴趣，树立学习的成就感和自信心，培养合作意识。

教学重难点：

能正确区分“十几”和“几十”的读音，会运用

How many _____do I have ? 进行问答。

教学准备：

多媒体课件，电子白板，数字卡片，实物

教学设计及过程：

1、

Greeting:

T : Good morning, boys and girls

S : Good morning , miss Zhao. T : How are you today ? S : Fine , thanks.

(师生进行简单的日常问候，让学生思维快速进入英语课堂) 2、

Free talk : T: How old are you ? S: I’ m ____ years old . (通过询问年龄，让学生进入本课内容) 3、Sing a song :

Ten Little Indians

4

Review : The numbers from 1-30. Numbers off

（全班通过报数互动，回忆复习已经学过的数字）

5、

出示提前在白板上准备好的方格，写出数字，让学生读出：

1）15

5

2）18

8 3）30

13

4）20

12 6、练习“plus”

和

“minus”

（在白板中演示）

1）fifteen plus five is _____

2) eighteen plus eight is _____

3) thirty minus thirteen is ______

4) twenty minus twelve is ______ 7、

Play a game :

出示白板：Introduce two new friends : Steven and Kim . They will play the game with us . 1)在白板中播放Steven 说出的数字：

例如：

Steven says nine, we say ten . (其他学生在白板上判断正误)

Steven

2)在白板中播放Kim 说出的数字：

例如：

Kim says nine , we say eight.

Kim

（Steven 和

Kim 的数字全部说完后，可以让学生出题，利用白板展示并互动）

8、出示白板PPT：

复习名词复数：

1)出示“apples”图片

（选择遮屏，让学生猜出看到的数量）

导出句子：

How many apples do I have ? 2)分别出示

“books , pencils , markers ”图片，练习难点句型：

How many _____ do I have ?

9、在白板中出示数字：30，40,50,60,70,80,90,100 通过放大镜，聚光灯等功能让学生快速准确的读出数字，操练并牢记这些单词的读音。

（通过白板，提高学生兴趣，让学生更牢记这些单词的正确发音）

10、Act : 演示课文中的句子

11、Listen and read

12、Do the exercise: 在白板中根据要求给表格涂色。

E A F J K B

30

40

50

60

70

80

90

：K30 J40 K40 F50 K50 B50 F60 F70 K60 K70 B70 J80 K80 K90 （其他学生小组间完成，培养学生的合作精神）

Homework: 结合生活实际，每个小组用How many ____do I have

?编一个小对话。

板书：

Lesson 5 How many do I have ?

How many _____ do I have ?

I have ______.

课堂教学过程结构流程图：

Class opening Greeting and warming up 通过师生问答，生生问答，歌曲进入课堂

Reviewing and lead in the new concepts 以旧导新，新旧贯通。

巩固新知

练习

通过白板演示，游戏等课堂活动练习。

合作互动

小组合作，完成教学小任务。

总结课本内容

Class closing

教学媒体设计思路：

1、开课：

热身与复习

通过师生问候、生生问候进行简单的英语交流，带学生走进英语课堂。并通过媒体播放英语歌曲让学生了解本课要涉及到的内容。

2、呈现新知：

用已经学过的内容导出新知。

在白板中与学生互动，回忆复习已学过的数字单词，通过媒体课件出示图片，导入新授句子。

用白板直观的像学生展示，引起学生视觉触觉效应，加深对新知的理解记忆。

3、整体感知：在白板中设计一系列教学活动，帮助学生在理解的同时运用与记忆。

4、巩固练习：小组合作，完成教学小任务。

5、课本回顾：在媒体中播放教学课件，帮助学生理解课本内容，并进行听、读训练。

6、对话表演：培养学生的语言表达能力。

7、游戏：在白板中呈现表格，通过白板操作完成游戏内容，巩固复习。

信息技术与学科融合课

Lesson 5 How many do I have ?

冀教版

四年级

第七册

（小学组）

海阳路小学

赵璐