lesson05 How Many名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Lesson5 How many? 大寺上镇中心校程君红教学目标1、能听懂、会说和认读单词： pen pencil ruler crayon pencil box 2、能听懂、会说本课重点句型：How many books do you have ? /I have one book. /

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson05 How Many

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2018-03-20 13:56:00

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学校：大西韩乡大寺上小学

lesson05 How Many名师教学视频（文字实录）

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关键词：lesson05 How Many名师教学视频（文字实录）

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Lesson5 How many? 大寺上镇中心校

程君红

教学目标

1、能听懂、会说和认读单词： pen pencil ruler crayon pencil box 2、能听懂、会说本课重点句型：How many books do you have ? /I have one book. / Three. 3、能在真实情景下，运用How many …? 询问物品数量多少。

教学重点

1、单词教学：pen pencil ruler crayon pencil box 2、句型教学：How many … ? / I have … 教学难点

1、师生之间、学生之间能够运用本课重点句型及单词进行简单交流。

2、培养学生敢于开口模仿交流。

教学过程

1导入

Hello! / Hi / How are you ? 师生相互问候

2. 复习 : .以师生问答的形式复习与本课内容相关的旧知识：

T：What’s this ?( 手中举着一本书) S1: It’s a book.

3新课：

1.利用实物文具学新单词

T: (教师手中拿起一支钢笔)大声说“It’s a pen.然后领读，让学生也拿起自己钢笔大声的模仿读“It’s a pen.”教师利用此法依次教学其它单词。

(1).师生问答活动

T: What’s this ? Ss：It’s a …. (2).学生问答活动

S1: What’s this ? S2：It’s a ….

要求学生在练习本上严格按四线三格书写规则认真规范书写上面学生的单词，边写边读）

4.练习

游戏活动（先师生，后生生）

游戏规则：教师把一件学习用品遮盖起来，然后用英语问学生是什么，让学生用英语猜。

T:（先遮盖学习用具）What’s this ? Ss:It’s a pen. T: No. Ss:It’s a ruler. T: Yes.

……

学生分组进行练习，方式同上。

5、学习句型：Ｈow many…do you have? / I have.. (1). 先让学生结合课本插图理解英语句子的意思，然后教师帮助学生解决遇到的困难。

在理解句意的基础上，教师领读句子，学生模仿读。

学生分组读，然后相互纠错。

(2).创设情景，先进行师生对话练习

Ｔ: How many books do you have ? S1: I have …

S2: …

(3).创设情景，学生分组练习

S1: What’s this ? S2:It’s a …. S1: How many … do you have ? S2: I have …

(4).学生展示，教师适时评价鼓励。

6、巩固提高练习

一、连线

Pen pecil ruler crayon pencil box

尺子

钢笔

铅笔

文具盒

水彩笔

二、选词填空

How many( ) do you have ?(books book) 三、给下面对对话排序

1. What’s this ? 2. I have one pen. 3. It’s a pen. 4. How many pens do you have ? 7、教师总结家庭作业

1、在作业本上认真规范书写本课单词与句子。

2、课下运用本课单词及句子与同学进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：lesson05 How Many名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson05 How Many》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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