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小学语文S版六年级上册第五单元《最佳路径》教学设计 授课人：祁梅教学目标 1、在读、思、议中明白格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计以及它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。 2、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会
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- 2018-04-03 13:20:00
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25 * 最佳路径优质课教案推荐
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正文
小学语文S版六年级上册第五单元
《最佳路径》教学设计
授课人：祁梅
教学目标
1、在读、思、议中明白格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计以及它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
2、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学重点、难点
知道格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计以及它与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
教学过程
一、图片导入。
出示迪士尼卡通人物图片，问学生是哪些？
它们都是迪斯尼里面的卡通人物，有一个迪斯尼乐园，这是一座现代化的游乐园，深受小朋友们的喜欢。
这节课，我们学习的课文就和迪斯尼乐园有关。
板书：最佳路径
二、初读感知。
1 请同学们自由读课文，画出生字词，要求读准生字，读通句子。
2 思考：课文写了一件什么事情？
3 学习生字词
催促
焦躁
绵延
漫山遍野
思绪
年迈
优雅
微不足道
三、走近“大师”。
1、思考：“大师”是什么意思？
2、对比：世界建筑大师格罗培斯
世界建筑师格罗培斯
你从中体会到了什么？
3、细读一二自然段，找一找：从哪些句子可以看出格罗培斯确实称得上“大师”？
4、研读：
格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题。
然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。
对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。
你从带点的词语中体会到了什么？
格罗培斯不愧是大师，对自己的工作要求很高，追求完美。
过渡：就是这样一个让格罗培斯大伤脑筋的路径设计却最终荣获最佳设计奖，你知道他是受了谁的启发设计出来的吗？
四、自主学习，合作探究
1、为什么总是老太太的葡萄最先卖完？建筑大师格罗培斯从中受到了什么启发？
2、他又是怎样设计出迪斯尼的路径的？
3、创设情境：出示葡萄园图片，问如果你在这样的葡萄园里摘葡萄，你的心情怎么样？
过渡：那么，格罗培斯究竟设计出了什么样的路径呢？
大声读，找出格罗培斯的设计方案。
撒下草种，提前开放，踩出小道，按痕迹铺设。
4、交流：这样铺设的道路有什么特点？格罗培斯当时是怎么想的？
路是游人自己走出来的，舒适方便。正如文中所说“有宽有窄，优雅自然”。
5假如你就是当时的一名评委，你为什么把它评为最佳路径？
五、延伸拓展。
其实，在我们的生活中也有很多“给人自由，任其选择”的做法，细心的你发现了吗？
如：超市购物、吃自助餐、商场门口的投币电动玩具车、自选商店……
八、作业超市。
你在生活中也一定遇到过很多例子，在你百思不得其解时，往往换一种方法、角度去思考，取得了意想不到的效果，想一想，然后写下来。
板书设计：
最佳路径
路径设计 给人自由，任其选择 获得最佳
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-03 13:20:00
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